【正文】 濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。 家庭教育的心得和感悟篇 7 近期，透過學(xué)校組 織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃?。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。 家庭教育的心得和感悟篇 8 兩位老師講的非常好，家庭教育就是生活教育，孩子要獲得好的發(fā)展取決于給他創(chuàng)造美好的家庭生活，作為家長要以身作則，為孩子做個 好的榜樣。 楊詠梅老師講到，孩子叛逆其實是 一個家庭生活習(xí)慣和家庭秩序狀態(tài)的縮影。因為今天兩位專家老師的諄諄教導(dǎo)和悉心講述我已全部做了筆記，并且銘記在心，也必將運用于實際生活中。再次，多些耐心與溝通。把立德樹人落實到思想政治教育上，認(rèn)真貫徹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和發(fā)展需求，全面 統(tǒng)籌育人資源和育人力量，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，進一步提高思想政治教育的親和力和感染力 。近年來，學(xué)院堅持教學(xué)中心地位，扎實推進人才培養(yǎng)模式改革，教學(xué)質(zhì)量得到提升，教學(xué)水平得到提高，教 學(xué)內(nèi)涵得到提質(zhì)，教與學(xué)的精神狀態(tài)得到提振，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。我們常常會被孩子一些無理取鬧的 行為所激怒，并說一些指責(zé)的話，其實這些指責(zé)，一點用處也沒有，既沒有減少大人的憤怒，又讓孩子覺得很受挫。當(dāng)然，這還是一個漫長而艱辛的歷程。 ” 當(dāng)孩子慢慢長大， “ 叛逆 ” 、 “ 不聽話 ” 的情況也開始增多，家長們的批評教育顯得蒼白無力，就會認(rèn)為孩子越來越不懂事，從而感到煩惱，甚至?xí)罎ⅰ? 六、在教育孩子時，我們要學(xué)會用童心來觀察孩子的內(nèi)心世 界 作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。而那些 “ 錯誤 ” 一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的 “ 錯誤 ” ，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個世界。 其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映 著當(dāng)今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。更重要的是，她們都是智慧愛心型老師，是每個孩子心中親密的好朋友，她們對孩子的愛護讓我們心中感到很溫暖。這一年時間，記載了她無數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時也見證了她成長的每一天。金玉平時喜歡提問題，很喜歡問為什么，于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書，那段時間她可興奮了。 家庭教育的心得和感悟篇 5 對于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點，汲取前輩們的經(jīng)驗，在一步一個腳印的摸索中開展教育的。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我 就告訴她： “ 你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的 !”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實到行動上?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。 羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多 的缺點，寫出來點點滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教。在她心里發(fā)生變化 —— 剛剛出現(xiàn) “ 難 ” 字的時候，我們要熱情的鼓勵。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進入了狀態(tài)。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。所以，在畫上這些 “ 顏色 ” 時，家長一定要深思熟慮地計劃好，擺正心態(tài)，決定好高度才行。 家庭教育的心得和感悟篇 1 家庭是兒童成長的第一個社會，父母是孩子的第一任老師。反之，不良的家庭氛圍，則會使孩子膽怯、自私、嫉妒、孤獨，懶惰、行為放任、不講禮貌。有了父和母才有了一個家，有了孩子才有了真正的家庭。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認(rèn)真的對她講，使她從小就在心里埋下 “ 我有語言天賦 ” 的種子和