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【正文】 校長為組長，教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。 實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié) “ 對子 ” ，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn) “ 教育的本體化和現(xiàn)代化 ” 的相結(jié)合。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。 數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。 十月份： 數(shù)學教學設計評比 。 十二月份： 全鎮(zhèn)教研活動 。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。從知識能力兩方面精心設計教案，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。形成良好學風。 二、主要目標 做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。 針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓、科研講座 。 圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。課題研究的教師撰寫的課題研究或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟睢? 結(jié)合 “ 第五個師德建設月 ” 活動，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗腳踏實地、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的 凝聚力、倡導和諧、團結(jié)、協(xié)作的良好園風精神。 關(guān)注青年教師的成長。 完善教研制度，提高教研的實效性。 做好 “ 十二五課題 ” 的中期評估工作。深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū) xx 五規(guī)劃課題 “ 在實施綜合實踐活動課程中開發(fā) xx 文化資源的研究 ” 課題成果，積極申報市教學成果獎。目前，我校有潘 xx 校長承擔的廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員在研課題： “ 綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究 ” 以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐 5 個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省十二五規(guī)劃課題 “ 實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究 ”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題 “ 小學綜合實踐活動科組建設研究 ” 。 三、工作措施 (一 )加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展 本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升 。為學校的美好明天貢獻自己最 大的力量。 七、工作目標： 通過教學，使學生形成一定的素質(zhì)，了解所教 科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應用情況，發(fā)展趨勢等。爭取在相應的學術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文。平時備好課，上好課，向 45 分鐘要質(zhì)量。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。 科學課堂教學展示 。 九月份： 啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作 。 繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。授 mdash。安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。 學?？蒲泄ぷ饔媱澐段?(二 ) 一、指導思想 以科學發(fā) 展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設能力和辦學水平。 五月份 。 、上交。 “ 校園網(wǎng) 校本培訓 20xx” 欄目。 (1)定期舉辦 “ 博雅論壇 ” 。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。同時，還要圍繞研究課題推行 “ 三個一行動 ” ，即課題研究人員要上好一堂 相關(guān)課題的公開研討課，完成一次相關(guān)課題的教學課例 (案例 )分析，撰寫一篇相關(guān)課題的教育教學論文。工程 ” 2. 學校將邀請相關(guān)專家，為教師做課程建設的專題講座，夯實教師課程開發(fā)與建設的理論基礎。目標在于提高我校教師新課程
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