學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)范文3篇精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 作為教師，不能片面、刻板地 “ 上課 ” 、 “ 說(shuō)教 ” ，而要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。要孩子誠(chéng)實(shí)，老師也不能失信于孩子。幼兒在語(yǔ)言的發(fā)展中詞匯量迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 作為教師，不能片面、刻板地 “ 上課 ” 、 “ 說(shuō)教 ” ，而要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。 我收獲最大的就是：愛(ài)孩子就不能拔苗助長(zhǎng)，做一些看似正確，其實(shí)錯(cuò)誤 的事情 。 通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到孩子在每個(gè)年齡階段應(yīng)該具體達(dá)到什么目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)在每個(gè)方面日輸了一些合理化的建議，對(duì)我們?cè)谏钪懈靡龑?dǎo)教育孩子有一個(gè)方向。但又不知怎樣操作。自己以前，曾經(jīng)好大喜功，做過(guò)拔苗助長(zhǎng)的事情。我們應(yīng)該做的，是在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體情境中，多體驗(yàn)、多操作、多感知。但有些孩子也會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)失?，F(xiàn)象，在《指南》中，專家提示到：這一時(shí)期，兒童說(shuō)話常有重復(fù)或猶豫不決的情況，在與他們交談時(shí)，要鼓
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