大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會5篇(存儲版)
【正文】 什么向貴單位求職。 從我個人方面來說，我在第三組 ___組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。其次，簡歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標(biāo)準(zhǔn)。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。對方講話時要認(rèn)真傾聽，并用點(diǎn)頭表示同意，不要隨便插話。面試不成功，也不要做出過激行為。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議 。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。 第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。 這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。 老師的經(jīng)典語錄排第一位的是 “ 包裝 ” ，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去 。 結(jié)束了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺 點(diǎn)，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會闖出一片天地 ! 就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。 上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。 就業(yè)是決定 一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。 第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位 。不少人考慮 “ 我想從事什么職業(yè) ” 、 “ 我愿意干什么工作 ” ，往往 從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用 “ 我能干什么 ” 的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機(jī)會。主試人當(dāng)場表態(tài)可以接受你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮，著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金 戴銀。 參加面試時，我學(xué)到了不少面試禮儀。并且一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實(shí)的經(jīng)歷，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫。二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。也就是，自己本身是有用之才。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著 的大學(xué)生提供了寶貴的信息。面對創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗，我們最應(yīng)該要具備的 是能夠從中學(xué)習(xí)到東西，知道自己成功的原因在哪里，知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個方面，這些都是可以為自己提供借鑒的。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢 ?以下是小編整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。在后來課程答辯中，我的表現(xiàn)還是不錯的，介紹好了我們的項(xiàng)目，并且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來，所以表現(xiàn) 分還是拿到了班級第一的。 第二，面對當(dāng)前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng)，畢業(yè)生比較關(guān)注的問題 。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如
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