大學生就業(yè)指導課心得體會范文(存儲版)
【正文】 及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。試想。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常 的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。 開設(shè)大學生就業(yè)指導課的目的 “ 大學生就業(yè)指導課 ” 主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。 指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策 高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整 。 激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功 目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為 。 就業(yè)指導課心得 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。 ― 些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。二是依賴心理。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。 因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況， 做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯 。其二是不能正確地評價自己。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品 等。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。大學生怎樣才能成功求職呢 ?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。 ― 些畢業(yè)生往往受親朋好友
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