初中音樂興趣小組教學(xué)計劃5篇(存儲版)
【正文】 感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。 學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 ，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 初中音樂興趣小組教學(xué)計劃 精選篇 5 一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn) 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為 “ 四有 ” 的社會主義接班人和建設(shè)著。 ” 在教學(xué)過程中，我會根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法， (二 )精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教 學(xué)實(shí)效 初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供 “ 動起來 ” 的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。因此，我計劃在本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。 。 如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講 二分音符唱二拍，四分音符長一拍。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎 。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。 ” 只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 ，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。 啟迪智慧、陶冶情操 ，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 四、工作任務(wù) 初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)； 學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。作為一名初中音樂教師，我從教 已經(jīng)有很多年了。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以改變的，培養(yǎng)他們能說會唱的能力，課堂上給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺中改變自己。這個 “ 悶 ” 字反應(yīng)出了許多問題，現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn) 象普遍存在。 。 三、活動安排 九月份： 。加強(qiáng)對教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。實(shí)踐中及時消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂教育的本來面目。 ，認(rèn)真活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備。 十二月份： 。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點(diǎn)，希望老師多多注意自己的孩子，而這其中，總會有句： “ 俺家孩子比較悶 ” 。這些同學(xué)
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