初中音樂興趣小組教學計劃5篇(存儲版)
【正文】 感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。 學生對音樂的學習，觀念不太正確。 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。 ，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。 初中音樂興趣小組教學計劃 精選篇 5 一、教學目的要求及重難點 突出音樂學科的特點，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為 “ 四有 ” 的社會主義接班人和建設著。 ” 在教學過程中，我會根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法， (二 )精選教法，快樂學習，提高音樂教 學實效 初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供 “ 動起來 ” 的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。因此，我計劃在本學期的課堂教學中努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。 。 如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講 二分音符唱二拍，四分音符長一拍。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎 。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。 ” 只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 ，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。 啟迪智慧、陶冶情操 ，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。 二、學生情況分析 學生正處于變聲期，唱歌較困難。 四、工作任務 初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)； 學校有關音樂方面的文娛工作。作為一名初中音樂教師，我從教 已經(jīng)有很多年了。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以改變的，培養(yǎng)他們能說會唱的能力，課堂上給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺中改變自己。這個 “ 悶 ” 字反應出了許多問題，現(xiàn)在學生內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn) 象普遍存在。 。 三、活動安排 九月份： 。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。 ，認真活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術特色學校作好準備。 十二月份： 。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點，希望老師多多注意自己的孩子，而這其中，總會有句： “ 俺家孩子比較悶 ” 。這些同學
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