【正文】 強求千篇一律。我知道這是夏各莊人對我的贊美，也是夏各莊人對我的要求。 武漢的鄧麗教師的 “ 快樂教學，體驗幸福 ” 讓學生健康成長 。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。 畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。鄧麗老師的 “ 快樂教學，體驗幸福 ” 讓學生健康成長 ?? 鄉(xiāng)村 “ 最美教師 ” 身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我們 生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學環(huán)境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累 ?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間的老師，另一個是視學生如己出，用愛呵護學生，被稱之為 “ 媽媽 ” 的老師。蒙古族有一句諺語： “ 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ” 。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。 第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇?lián)厝?、盡心盡 責，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。真的非常感謝那些 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” ，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 14 最近，學校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師 37 年的堅守與堅持 。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學習不認真。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持 。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 13 看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對照自己的教師生涯，感到了很多的不足之處，仔細想想，是自己對教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。傅校長評價我的班級淳樸，淳樸，如春分。在這個過程中，我大膽提出了自己的觀點，表達了自己的教學理念和想法，得到了其他老師的認可。 第二、教學工作，不敢馬虎。 其實我所有的準備似乎都是多余的，因為夏各莊人都是用真誠 熱情的笑容迎接我的，并沒有太多的寒暄。 ” 在知識快速更新的今天，教師不應是一桶水，而是一股不斷涌出的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后?，F(xiàn)在，義務教育實現(xiàn)了全部免費，保證了農(nóng)村兒童的入學率，國家為我們解決后顧之 憂，我們看到了農(nóng)村的希望。這讓我看到了希望。學生這么多，老師根本無法給他們有效的指導，以至于基礎知識薄弱。這就是為什么我重視教育他們學習方法的原因。后來發(fā)現(xiàn)，所有的擔心都是多余的?；仡欉^去的幾年，我真誠地想對我的老師們說，你們辛苦了。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。 ” 新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏 她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她 們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｗ鳛樗钠拮?，雖然有怨言，但卻理解他，承擔了照顧家人老小的重任，并包攬了所有家務活，以便讓劉老師將更多的心思和時間花在教學和培養(yǎng)孩子上。我對老師的感懷更是因為他曾善待了一顆童心。二十幾戶人家的西二屯，先后有 18 名學生考入全國統(tǒng)招大學。鎮(zhèn)總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的 “ 知識分子 ” 、初中畢業(yè)的劉效忠。 一位普普通通的鄉(xiāng)村教師， 31 年來默默地用行動創(chuàng)造了一個奇跡： 31 年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有 18 名學生考入全國統(tǒng)招大學。聽說在 場的家長和學生都為女老師的英雄渾舉熱淚滾滾?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛。 ” 他們只想這些孩子有書可以讀，這樣他們就滿足。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和 從容。孟敏老師 “ 把平凡的事做到極致就是偉大 ” ，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 的堅持和責任，體會到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她把自己的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，贏得了老百姓的一致好評，她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村教師的內(nèi)涵 她把愛灑向山村，讓孩子們享受知識快樂同時，感受到了偉大的母愛，無愧于中國的 “ 鄉(xiāng)村女教師 ” 。 ” 始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。 作為一名教師，我決心以 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 為榜樣，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 3 鄉(xiāng)村教師是中小學教師的重要組成部分，長期以來他們扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，為農(nóng)村基礎事業(yè) 的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。 最美教師，美在團隊。 最美老師，美在責任。 總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心， 去關愛那些需要關注的孩子。要樂于助人、至善大愛的精神。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。“ 說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校。 龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學點，有 9 名孩子，他們都是農(nóng)村的留守兒童。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從 4 公里外趕到學校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。 他對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。當他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。 第二是樂于助人、至善大愛的精神。 通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。她生活在鄉(xiāng)村，從小在艱苦的環(huán)境中長大，沒有使她喪失對生活的熱情，反而磨練了她一顆積極上進的心。她的責任心充分體現(xiàn)了對學生、對工作、對社會的態(tài)度，充分的體現(xiàn)了她敢于擔當?shù)木瘛? 第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。 教師是一種責任。誰都想能有一個同事可交流一下工作情況，說說心里話及工作的煩心事。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對學生的真情永遠值得我用心去學習、體會和敬仰。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀 ?小男孩撿起一條魚說： “ 我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎 !” 而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎 ?他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但他竭盡自己的全力在行動著，為了小部分孩子付出自己的青春。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 6 張麗莉，一個普通的名字 ，一名普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大