六年級防溺水教學計劃6篇(存儲版)
【正文】 ；以最少體力，而在水中維持最長時間，為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。 若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無法游回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。 遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。 六、開展防溺水安全教育，教會學生防溺水和溺水后自救、互救的技能技巧。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 ，并由學生扮演小品 本學期 __學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。 ，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 今天我們要學習的 39。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。 。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 教師進行詳細講解 ： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。 三、教學過程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。那我們該怎么預防呢 ? 二、防溺水知識講解 老師先向學生講幾點防溺水的知識要點 (1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。 二、學生防溺水安全教育主題班會教案 活動目的： ，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水 ,下江游泳。 教學過程 : 一、老師談話引入 同學們，你們好 !今天我們學習溺水安全知識。 四、各班以 “ 預防溺水教育 ” 為主題上一節(jié)班會課，教育學生不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。 在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。 水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現(xiàn)象時，應登岸休息。 體力耗竭：不斷之掙扎， 將體力耗盡，減少生存之機會。 1潛水技術欠佳者，不可冒然潛入深水，以免生 命危險。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上、一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。 要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學須從溝邊、河塘經過的學生，加強教育，提高自我保護能力。 （ 3）發(fā)放《致學生家長的一封信》。生命只有一次， — 次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。由校長決定上報縣教育局防汛辦公室、鎮(zhèn)政府，同時查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹 16～ 20 次）進行，直至恢復呼吸為止。 祝愿大家今天好，明天會更好！ 六年級防溺水教學計劃【篇 3】 為確保我校師生生命財產安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)上級有關防汛、防溺水文件 一、指導 按照 “ 以快為主，條塊結合，條條保證 ” 的原則，實行防溺水責任校園 二、組織機構；成立校防溺水工作 組長：王福保 成員：王增滿、呂正華、宋小菲、丁安云。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦） 溺水原因主要有以下幾種： ① 不會游泳； ② 游泳時間過長，疲勞過度； ③ 在水中突發(fā)病尤其是心臟?。? ④ 盲目游入深水漩渦。在死亡的 5 名學生中，最大的 14 歲，最小的只有 7 歲。與當?shù)卮逦瘯?lián)系，對于重點河段、池塘做好安全巡查。 四、加強外界聯(lián)系，建立保障機制 與開發(fā)區(qū)政府聯(lián)系，在學校周邊池塘、河流等水域，設立警示牌。讓我們一 6 月 21 日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起 5 名女學生溺水死亡事故。 關于游泳我們要嚴格遵守 “ 四不 ” ： ① 未經家長老師同意不去； ② 沒有會游泳的成年人陪同不去； ③ 深水的地方不去； ④ 不熟悉的江溪池塘不去。 結束語： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜 ，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手
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