關于專業(yè)技術崗位聘用實施方案5篇(存儲版)
【正文】 ）不服從工 作調動，不承擔領導分配的任務，嚴重違反學校規(guī)章制度者；違反政策處分期未滿者；工作中造成嚴重損失者或嚴重事故的責任人。 七、實施步驟 安溪十小崗位設置管理工作總體安排是： 20__年 __月底前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下四個步驟實施： __月下旬，公布崗位設置實施方案，廣泛聽取職工對實施方案的意見，由安溪十小負責人集體討論通過。 專業(yè)技術崗位聘用實施方案 【篇 4】 一、指導思想 加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)人事制度改革，進一步轉變觀念，積極引進先進的干部隊伍管理機制，理順干部管理程序，進一步提升管理水平和效能，培養(yǎng)一批工作能力強，有一定管理實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀干部，促進更好更快地發(fā)展。 測評和面試：測評分兩輪： ① 全體機關事業(yè)單位人員參加測評，采取當場公開計票方式，原則上競聘人員得票率不低于 50%。 七、競選崗位情況 競選崗位：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟服務中心副主任 2 名，服務中心副主任 1 名，城 管環(huán)衛(wèi)服務中心副主任 2 名，工貿(mào)中心副主任 1 名。 每日根據(jù)病員病情、工作內(nèi)容合理安排本組責任護理工作，分管到床，體現(xiàn)能級對應、合理有效，滿足病員對護理工作的需要。 組織護理業(yè)務查房、護理教學查房、重危病人護理會診和護理個案討論。護士長不在班時，由護理組長行使行政管理職能，處理、協(xié)調相關事宜。 監(jiān)督部門和監(jiān)督人員要嚴格履行監(jiān)督職責，按照競聘要求進行全程監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并糾正競聘過程中可能存在的問題，維護競聘紀律的嚴肅性。 初審：由考核小組審核參加競聘人員資格，確定進入第一輪競聘名單。個別因工作需要調整晉升職務的，學校 將統(tǒng)籌安排，每年集中辦理一次。 六、組織領導 1. 安溪十小成立崗位設置管理領導小組，負責對安溪十小專業(yè)技術人員（六級、七級、八級、九級、十級、十一級、十二級）崗位等級進行審定。 采用以教師職務聘任先后為主的辦法； 同批聘任則以工齡長者、年齡長者、學歷高者、學科帶頭人、骨干教師、縣級以上綜合表彰優(yōu)先聘任； 已取得小學（幼兒園）高級教師職務任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，設置為十一、十二級崗位； 當年新聘任的小中高、小學（幼兒園）高級、一級教師，分別設置為七級、十級、十二級崗位； 試用期未滿或未取得專業(yè)技術職務任職資格者，不參與本次崗位設置。 小高專技九級崗位的任職條件：取得中級專業(yè)技術職務任職資格，且聘任在十級專業(yè)技術崗位上工作兩年以上，具有較豐 富的教學經(jīng)驗和較強的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮積極作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業(yè)績突出，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。 工勤技能崗位 工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。 （二）基本原則 堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。 資格審查：學校根據(jù)班級設置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。 資格審查，由領導小組對崗位報名情況匯總，并根據(jù)崗位聘任條件，逐一對競聘者進行資格審查。指導團支部、班委會，學生會，開展工作，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，樹立正氣，建立良好的班風，把班級建設成奮發(fā)向上、團結合作、生 動活潑的文明班集體。 四、競聘對象及條件： 凡我校在編在崗教師均可報名競聘 20__20__年度班主任崗位。關于專業(yè)技術崗位聘用實施方案 5 篇 讓我們調動廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性，促進學校各項工作健康、持續(xù)和快速發(fā)展。 三、崗位及名額 六 九年級 8 個班， 8 個班主任。 堅持 “ 教書育人 ” 的原則，根據(jù)學校的安排上好每一堂班會，每個班
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