全國消防日主題活動(dòng)策劃5篇模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 情況，快速判明 危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法。 ④ 身處二、三樓而無法通過疏散通道逃生時(shí)，可通過排水管或可攀爬的物體逃生，也可利用室內(nèi)的物品如床單、繩索等結(jié)繩自救。火場逃生過程中，要一路關(guān)閉背后的門，減低火勢和濃煙的蔓延速度。 上課老師 (1)聽到警報(bào)后，上課老師 (是該班疏散的第一責(zé)任人 )立即停止授課，組織學(xué)生分別從前門、后門疏散，前五排學(xué)生從前門疏散，五排以后的同學(xué)從后門疏散。年級(jí)組長負(fù)責(zé)各年級(jí)班主任的點(diǎn)名?；馂?zāi)應(yīng)急疏散演練無應(yīng)急避險(xiǎn)環(huán)節(jié)，疏散過程中除了要按正確的路線和行進(jìn)速度疏散外，還要提前準(zhǔn)備好濕毛巾，疏散過程中將濕毛巾對折四次后捂住口鼻彎腰低頭前進(jìn)。 。各部門、年級(jí)充分認(rèn)識(shí)開展 “119” 消防日宣傳周活動(dòng)的重要意義，高度重視本次 “119” 消防宣傳活動(dòng)。 全國消防日主題活動(dòng)策劃篇 4 為構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí)，為深入貫徹落實(shí)上級(jí)各部門、消防安全相關(guān)文件精神， 切實(shí)增強(qiáng)幼兒園廣大師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，有效防范和堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質(zhì)，在全校開展校園消防安全宣傳月活動(dòng)。 組織一次疏散逃生演練。 開展一次全校師生參與的消防疏散演練活動(dòng) 。 學(xué)校對各班開展主題班會(huì)情況進(jìn)行拍照檢查，對板報(bào)宣傳情況進(jìn)行檢查評(píng)比 。 各部門安全負(fù)責(zé)人要積極認(rèn)真做好消防隱患排查與整改并做好記錄 。 學(xué)校統(tǒng)一制作演示文稿，開展一次主題班會(huì)活動(dòng) 。對校園內(nèi)消防器材、設(shè)備、學(xué)校班車等情況進(jìn)行檢查。要明確任務(wù)，責(zé)任到人，層層抓好落實(shí)，確保取得實(shí)效。對各處室、年級(jí)、班級(jí)、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行一次安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)或整改。 、消防常識(shí)。 參演人員準(zhǔn)備濕毛巾，疏散過程中對折四次后捂住口鼻彎腰低頭前進(jìn)，禁止學(xué)生在演練過程中嬉笑。離教室較遠(yuǎn)的，應(yīng)立即按疏散路線撤離到疏散地點(diǎn)。 八、應(yīng)急疏散教師任務(wù) 班主任 (1)提前組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)急疏散的目的和意義，了解疏散路線及疏散程序及要求。如沒有通訊設(shè)備應(yīng)大聲呼喊，白天可搖晃顏色鮮艷的衣物或向外投擲物品，夜間可搖晃手電引起救援人員的注意。如必需穿過燃 燒區(qū)域，應(yīng)將自己全身的衣物淋濕，以減小身體受到的傷害。 ① 迅速撤離、保持冷靜。 演練時(shí)間：不明確通知，以綜合辦公樓消防報(bào)警信號(hào)為啟動(dòng)演練時(shí)間，檢驗(yàn)員工在應(yīng)急突發(fā)事件反應(yīng)能力，測試逃生速度。迎接 “119” 全國消防安全日 ,不斷提高公司全員消防安全意識(shí)和滅火、逃生技能，預(yù)防遏制火災(zāi)事故發(fā)生，保障企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展，以 “119” 消防宣傳日為契機(jī)，大力宣傳消防知識(shí)，營造全員參與消防工作氛圍
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