【正文】 負責任、一絲不茍，也并不是那么簡單。讓他們認識到學習的重要性。 這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。 還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數(shù)的家長對我們很熱情，極力配合我們的家訪調研工作。 住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。 準備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉(xiāng)一個必不可少的環(huán)節(jié)，大家分工合作，尋找題材，每個人都著力挖掘著自身 的潛力，同時挑戰(zhàn)自己年輕的極限。在這三天，我們主要有對游客進行義務的志愿者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓，自制民俗游覽文化路線圖并進行志愿活動，和當?shù)氐挠慰徒涣?，舉辦卡片展和幫助婆婆打掃訓練臺，學習中華文化和太極拳等。我終于明白，三下鄉(xiāng)活動的意義不僅是讓我們體驗生活，幫助他人，弘揚傳統(tǒng)文化，更重要的是我們究竟從中學到了什么。 忙碌又開心的時間總是短暫的，轉眼就到了活動結束的時候了。他們熱情地幫我們搬行李上 5 樓，有的學生甚至跑了好幾趟。 這 7 天的生活并沒有想象的那么艱辛，我們的吃住條件都是很好的，學校提供了老師的宿舍給我們，也請了一位阿叔為我們做飯，還安排了值班的行政人員，為我們提供學校能提供的一切。在沒有參加三下鄉(xiāng)活動之前，我就有這樣的看法。說起來確實是非常的疲憊，特別是精神方面，以至于我回到住所以后直接就先睡了一會才被同學叫醒去吃飯。 我相信，將來我也會成為一名沉著穩(wěn)重的醫(yī)師，帶領著如同現(xiàn)在的我一樣好學向上的學生們，行走在各個地方，為各地病人們醫(yī)治的同時培養(yǎng)著祖國未來的醫(yī)療人才，讓我們的醫(yī)學不斷地發(fā)展，造福更多的人們。 我們上課的形式也是不拘一格，我們要求學生在遵守課堂紀律的前提下可以自主提問 。不知不覺下課鈴聲又響了。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。 我現(xiàn)在只是一個還沒的大學生，我在醫(yī)學上要走的路還有很長，一名優(yōu)秀的醫(yī)生是不能夠停下學習的腳步。對于無法確定的癥狀我會向帶隊老師求助，并認真聽老師的教導，將這些知識牢牢地記在心里。 7 天，我們不僅帶給學生知識，也帶給學生歡樂，我們自己也提高了師范技能，提高了解決問題的能力，更收獲了一群朋友。作為我自己，是給學生上集體舞的，也參與了感恩教育，學生 的認真、配合、不怕苦不怕累深深得感動著我，特別是晚會那天，在太陽底下排練，大汗淋漓的學生們沒有一個喊累，也沒有一個掉隊，有的只是要求再多練一遍。 作為一名支教隊的隊員，我接觸的支教活動不少，對三下鄉(xiāng)充滿憧憬，當聽說班里要組織三下鄉(xiāng)社會實踐活動就報了名，也沒有想太多的結果，只想著把眼前的事做好就 好。我們與游客分享交流，相處融洽。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值，為這樣優(yōu)秀的集 體爭光添彩 ! 經過幾天的努力，三下鄉(xiāng)活動終于圓滿結束。 —— 后記 三下鄉(xiāng)個人實踐報告篇 7 這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行?？傊?，大家經過三四天后就慢慢進入狀態(tài)，每件事都進行得有條不紊了。特別把我們安排在了平時學生住的宿舍。但是在這過程中，我學會了很多東西。原本以為支教，當老師是一件很容易的事情， 可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。事后和同學們交流中了解到授課內容果然難了些，很多同學只是小部分內容明白，甚至有些沒學過。在下鄉(xiāng)過程中，每天我都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但下鄉(xiāng)的那段日子是快樂的、充實的。 通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。經濟落后，一切都免談。 這些樸實農民的迎接，讓我們甚是感動。如果有機會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。 但總的說來，這次的三下鄉(xiāng)不僅對團隊，對我而言是非常成功的，大家都可以說是滿載而歸。可是要明白一個道理。為了做發(fā)型直接拖到八點半。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。 贏得了友誼 這次的下鄉(xiāng)為我們 提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉(xiāng)建設的優(yōu)秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系，這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。因此我認為在下鄉(xiāng)期間，應充分利用時間與農民多交流。 ” 旨在表明不能忽視人民群眾的力量。習慣了看著每天早晨六點的__漸漸醒來 。 后來的日子，我們都經歷了許許多多的第一次，第一次做飯，手里拿著菜刀手足無措 。震撼是真真切切的，我們都親眼看見了當生活的不幸加注在一個人身 上時他所回擊的那種堅毅與不屈。有些人，一開始我們都不知道怎樣去認識，陪著伴著也就熟悉了。不再是不為浮云遮眼之 勢，更在一覽眾山之軀。團隊精神是高績效團隊的靈魂，是團隊成員為了實現(xiàn)團隊利益和目標而互相協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風。不是馬鈴薯片就是玉米羹加土豆，或者涼拌土豆，很少有看到吃肉的。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。 幾次的探訪，我們和這些村民建立了一個良好的關系，一次我們早早在大本營吃了午飯，懷著了解村民吃飯的生活水平的目的再次進行了材料的收集，熱情的村民都邀請我們和他們一起吃，其中我觀察到了一些東西，最后出來，每戶的村民幾乎頓頓都有馬鈴薯，這估計和在一旁不遠的馬鈴薯脫毒基地有關。所以在今后的學習和工作中，我覺得應該及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的 想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。 三下鄉(xiāng)個人實踐報告篇 2 有些路，一開始我們都不知道怎樣去走，走著想著也就過來了 。感動是真真切切的，我們體會了不同的人在我們的生活中出現(xiàn)所帶來的快樂到后來的難舍難分 。文藝匯演上，即使只是二年級的他們，也嚴肅地對待著自己的節(jié)目，感動之余不禁感概，如果他們能走出大山，他們也會和城市里的孩子們一樣優(yōu)秀。開學時校長那句 “ 一日為師，終身為父 ” 的深刻教誨深深影響了學生們的，見面九十度鞠躬和那句 “ 老師好 ” ，讓我們舍不得這一群懂事的學生。 三下鄉(xiāng)個人實踐報告篇 3 唐太宗有云： “ 水能載舟，亦能覆舟。 真正做到服務為民，還必須站在農民的角度來看待問題、解決問題。將會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉(xiāng)結束以后，我更加體會到了這個團隊精神的重大。我不知道他們如何度過家人團聚的節(jié)日。最后一天更過分。大家都抱著事不關己高高掛起。這樣的三下鄉(xiāng)無法很完美的鍛煉自己的能力。那里的發(fā)生的事，那里的人，都會在我腦海中留下深刻的印象 這次的下鄉(xiāng)，我并沒有覺得吃了什