蘇教版科學五下巖石與礦物教案(存儲版)
【正文】 己喜歡的方式描述礦物的性質(zhì)。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次 1：不知道礦物的基本特征，也不能從顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面分析礦物。 二、探索和調(diào)查 用放大鏡觀察礦物，然后在記錄本上畫下所觀察到的礦物。 情感、態(tài)度與價值觀 *意識到人類在發(fā)展的同時，也破壞了環(huán)境，消耗了資源。 層次 2：能轉(zhuǎn)換角度思考問題，不能調(diào)查身邊的資源使用情況。 如果你是南京市的市長，你可以為保護資源做什么呢？ 討論、交流。 為了保護資源，我們作為小學生可 以做到什么呢？ 討論、交流。 層次 3： 知道礦物資源是有限 的，不可再生的，也能夠參與討論小學生能為保護礦產(chǎn)資源做些什么。 知識與技能： *知道可利用的礦物資源隨著人類的開 采和利用正在逐漸減少。 教學材料礦物標本、放大鏡。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 會用感官和工具認識常見的礦物， 并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)礦物的一些性質(zhì)。 教學反思 認識礦物的性質(zhì) 教學目標 過程與方法： *會用感官和工具認識常見的礦物，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)礦物的一些性質(zhì)。 用多種方法觀察巖石。 層次 2：能模擬 巖石的生成實驗，不能和真實的巖石進行比較，觀察特點。 情感、態(tài)度與價值觀 欣賞自 然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國山水的美好情感。 能夠用相關(guān)的分類標準（如顏色、形狀、
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