講奉獻有作為發(fā)言稿教師(存儲版)
【正文】 臺等事物，深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。 20**年 8 月，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。在雙方父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，知書達理，懂事盡孝。我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的 !” 在一輛失控客車沖向學生的生死攸關時刻，張麗莉挺身而出，奮力將學生推開，保護了多位花季少年，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿高位截肢。我送給大家一副對聯(lián)相互共勉。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生 !昏迷多天后，她醒來后第一句話是： “ 那幾個孩子沒事吧 !” 經(jīng)過搶救，雖然脫離生命危險，但她的雙腿沒有保住，被迫高位截肢。從他們樸實的話語，從他們飽經(jīng)風霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們 可以看到 了一顆金子般的心 ! 二、張麗莉 — 最美教師感人事跡， 張麗莉女，漢族， 1984 年 1 月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師， 張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格。 20** 年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。 教師講奉獻有作為發(fā)言稿 老師們： 大家下午好 !今天我講的主題是敬業(yè)奉獻 。其實還有更多的人在默默地奉獻。 ” 小女孩說 “ 可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了 ?”快 !聽話 !” 小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。爸媽從來沒給自己買過。因此，奉獻在社會建設的同時
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