【正文】 時間跟孩子培養(yǎng)感情 ,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體 ,加上幽默的語言 ,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中更投入 ,更專心。聽課就像照鏡子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點(diǎn)： 口語流利、發(fā)音準(zhǔn)確。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。平時我們在這一方面做得不夠好。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。 調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。 一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)。 四、教態(tài)自然，口語流利。 二、備課充分，步驟緊湊。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。正是這種 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。 ,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師 的基本功都很扎實尤其是元老師 ,她的教態(tài)親切自然 ,端莊大方 ,充分利用肢體語言 ,使人如沐春風(fēng) ,吸引學(xué)生同時 ,重視學(xué)生的情感教育 ,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 ,挖掘教學(xué)因素 ,對學(xué)生進(jìn)行德育教育 英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。教師都是 借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗相抗衡。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提高效率，比如：親切的問候和交流，拉近老師與學(xué)生的距離，別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的交際能力，以聽說為主，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實踐，真誠實效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個學(xué)生的指導(dǎo)，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的主體參與意識，教師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果 ，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生取得的成績及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。例如：兩位老師都利用電腦課件， flash 動畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，薛老師據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn) ,突破難點(diǎn)。我必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。雖然活動規(guī)模不大，但對于我的心靈卻是一次不小的震撼，從中我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動中蘊(yùn)藏著的巨大能量，同時也展示了 我鎮(zhèn)英語教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗和成果，以及暴露出來的不足和缺點(diǎn)。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。只有孩子清楚的知道自己 應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事 。 一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。 三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。 一、教師 的語言風(fēng)格。看他們對朋友到底了解多少。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。 ，充分調(diào)動學(xué)生的積極性 這 10 位教師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。心得一般是指感悟與體會，經(jīng)常寫一寫自己的心得，總結(jié)更多的經(jīng)驗，使自己不斷進(jìn)步。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，