英語培訓(xùn)心得體會3篇(存儲版)
【正文】 著名科學(xué)家茅以升先生，是個記憶力超群的人。 。在大 量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。 “ 活 ” 單詞與 “ 死 ” 單詞 經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。 其次，還需要一定的自律能力。 ” 以下算是我在老師同學(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。老師們 在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。 英語培訓(xùn)心得體會二： 2 月 8 日，我參加了諸城市小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。 參加了市小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí)，在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。這就要求我們每一位教師要把 “ 短時高頻率 ” 作為教學(xué)的一個注意事項。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1