愛(ài)護(hù)公物演講稿(精品12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 供應(yīng)系統(tǒng) ?? ，等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來(lái)。傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈 。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神 !“ 人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興 ” 。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 。不要在課桌、墻壁上隨意刻畫(huà) 。愛(ài)護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族、國(guó)家的責(zé)任感和素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌 !我們要像愛(ài)護(hù)自己的寶貝一樣地去愛(ài)護(hù)、珍惜公物。 ”最后一張椅子說(shuō)到： “ 我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒(méi)有 ?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫(huà)的結(jié)果。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài) 自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫(huà)、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。課桌在哭泣，求求你不要在我身上亂畫(huà) 。作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。愿我們班人人愛(ài)護(hù)公物，人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公物的模范。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于損壞公物的行為，學(xué)校將加大查處的力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必將從嚴(yán)處理。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。 同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和 物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶 來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。 我們班所以出 現(xiàn)不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，主要原因是部分同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并非容易，我們班里就存在一些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，如有的同，學(xué)踩椅子，踢門(mén)，砍粉筆頭 ?? 這些都說(shuō) 明現(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題，很有必要。聽(tīng)，墻壁在吶喊，求求你們 別在我雪白的臉上增加傷痕了 。令人稱(chēng)奇的是這 80 張課桌居然是 1949 年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了 62 年，但它們卻依然完好如初。其中一張斷了腿的椅子說(shuō)： “ 唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來(lái)扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。作為一名一中的學(xué)生，我們必須要思考一下，我們有沒(méi)有做到對(duì)待公物像對(duì)待家里的物品一樣倍加關(guān)心和珍惜呢 ?不要因?yàn)樗鼈兪枪参锲范簧拼鼈?，我們?yīng)該把它們當(dāng)作是自己的財(cái)物，好好的愛(ài)護(hù) —— 請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)隨意地去破壞自己的財(cái)物嗎 ? 公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。例如我們可以嘗試著做到：看到?jīng)]有關(guān)好的水龍頭就隨手把它關(guān)緊 。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人一起來(lái)愛(ài)護(hù)公物吧 ! 同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物，從我做起。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印 。錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木 。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水 。教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印 。置身于校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳 。 老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵 !關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé) 。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧 ! 愛(ài)護(hù)公物，從我做起。學(xué)期初還 是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊 。 四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源， ,用完水后隨手關(guān)閉水源。愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛(ài)校愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。在此，特如下倡議： 愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈 。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。我校的水龍頭，也常遭到破壞?？吹郊埿肌⒗粼诘厣?，請(qǐng)彎腰撿起。一個(gè)茶杯掉在鋼琴邊的角落里說(shuō)： “ 我的主人喝完水就把我塞在這里，我又臟又臭，受不了 !” ，花兒說(shuō)： “ 樓上的孩子把垃圾扔在我身上，我開(kāi)的花再美也不好看 ” 。 對(duì)于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正。 愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。 愛(ài)護(hù)公物演講稿篇 1 各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天我講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》 ! 首先我為大家說(shuō)一組跟我們相關(guān)的數(shù)據(jù)：每學(xué)期我們維修桌凳 400 張，更換水龍頭 80 個(gè)，腳踏伐 50個(gè)，每年學(xué)校都會(huì)為此投入大量的資金。 愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng) 。弄壞桌椅，我們學(xué)習(xí)就沒(méi)得用。 當(dāng)你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用 IC 卡電話(huà)時(shí)，你一定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不
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