【正文】 任感。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力 。 ) (四 )開展農村社會實踐活動。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。小學生 46 年級每學年 10 天左右 。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。 ，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩?。安全員由學校負責安全工作人員中選用。 4 月末，各中學要組織一次 “ 走進大自然 ” 的遠足踏青或植樹活動。 十二月份 : 組織部分學生參加冰上運動。 二、活動對象 七至九年級學生。 六、活動要求 堅持 “ 安全第一 ” 的原則。 七、活動經費 學校對學生外出參加社會實踐活動所必需的租車費、車油費、停車費等項目給于補助。以班為單位組成團隊活動小組，班主任帶隊，擔任小組組長，并制定小組活動計劃。 通過社會實 踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力以及適應環(huán)境的能力。 組織全體中小學生參加 “ 全市中小學生田徑會 ” 。要抽調專門力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應對各種危險情況，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力 五、社會實踐活動領導小組 組長：金東國 副組長：玄東哲、孫革偉、 組員：方光日、丁明江、李剛、各 校校長 六、社會實踐活動月份安排 三月份： 3 月 5 日學雷鋒活動 (要求學校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。 。 四、中小學生社會實踐活動的安全保障 安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。 (四 )要形成學 校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。 ) 二、中小學生社會實踐活動總量 小學生 13 年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證 3 天 。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術 “2+1“ 活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服 務和調查活動。 (學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。 七、獎項設置： 活動獎項設最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎若干 ?；顒颖仨氁袑嵤┻^程，通過文化、體育、科技、藝術等多種形式，執(zhí)行活動計劃。 活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標志。 (2)活動可以開展時，自行組織人員進行整理。 最新中學生社會實踐活動策劃方案篇 7 一、活動目標： 通過走 進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力。 評價資料：班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。 ④ 活動的成果和社會效益評價 。每班推薦的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。 ③ 相片和獎狀等有效證明材料。社會實踐活動一般以由 5— 10 個學生經自由組合構成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師 1— 2 名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。 參觀、訪問和調查活動、社團活動：能夠郊游，參觀人文景觀等 。選送 10 份送學校參評。 7 月 15 日 — 開學 開展社會實踐活動 下期開學報名時，各班向學校提交下列社會實踐總結材料： 社會實踐活動記錄表 。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。 在興趣中選擇。 C、制定活動方案 。 六、總結展覽 開學報到 (3 月 1 日 )時，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報 (或科幻畫 )各 5 件 (份 )以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。 科學研究論文類 —— 從農業(yè)、林業(yè)生產、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的`現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。以小組為單位活動的，由組長牽頭負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，并附上所有參加本組活動人員名單?；顒?，讓學生體會家長的艱辛，培養(yǎng)學生的愛心、孝心、職責心。 (9)中學生的消費觀念與行為研究 。 三、社會實踐的主要資料： (一 )暑假實踐調查 (參考主題如下，也可自選主題 )： (1)關于生活用水狀況調查研究 。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。 最新中學生社會實踐活動策劃方案篇 3 一、指導思想和好處 指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。開學后每班選 5 份精品進行展覽。 二、安全教育 請家長與學校配合保證學生假期安全。學生自行設計自己的活動。 二、活動目的： 以培養(yǎng)和樹立學生在春節(jié)期間的認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的 39。最新中學生社會實踐活動策劃方案（ 10 篇） 我們應該怎么制定中學生社會實踐策劃方案呢 ?為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。因此，利用寒假，各班級開展 “ 我是生活小主人 ” 系列活動，能有效培養(yǎng)學生基本的生活技能、傳承中華民族的 `傳統(tǒng)文化、提高學生的生活自理能力，最終使學生得到家長、學校和社會給予他們成人式的 信任和尊重，獲得成就感。 自主設計原則。 五、活動內容 七年級 我當一天家 (幫父母買菜、做飯、洗衣等 ) 為長輩做一件事 (洗頭、洗腳、按摩等 )” 八年級 家庭大掃除 參與一項民俗活動 (如寫、貼春聯(lián)，守夜、拿紅包、放爆竹煙花 ) 九年級 春節(jié)我當美食家 (做饅頭、蒸年糕、炸肉丸、準備年夜飯等 ) 我的壓歲錢使用規(guī)劃 最新中學生社會實踐活動策劃方案篇 2 一、指導思想 寒假即將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。做一份有關民俗的電腦手抄報。 書中尋寶：閱讀自己喜愛的 `書籍，擴展自己的視野。開學每班上交 5 份 優(yōu)秀方案及材料。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。從研究采取的手段來看，能夠采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 (8)中學生的休閑生活調 查研究 。每位學生開展 “ 我當三天家 ” 的 39。 四、活動 總結 學生要認真填寫《高峰初中社會實踐活動登記表》，以書面形