文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生(存儲(chǔ)版)
【正文】 人噓寒問(wèn)暖，捶背端茶、拆洗被褥 。相信我們的校園一定會(huì)綻放出美麗的美德， 我們的社會(huì)一定會(huì)迸發(fā)出文明的火花。進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén) 。 ” 所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。hellip。人們就說(shuō)： “ 得黃金百斤，不如得季布一諾。 前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好，我們要頑強(qiáng)的走下去。這不是良好文明美德的體現(xiàn)么 ? 第二個(gè)故事：在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠(chéng)實(shí)守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒(méi)有做了一半就放棄 hellip。 ” 保護(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說(shuō)： “ 大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。 公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。 其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要我們一步一步腳 踏實(shí)地地走完。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相 謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。是唇齒間磞出的那聲親切的 “ 您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起 hellip。文明美德不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷培養(yǎng)和完善的。在這良好的環(huán)境里好多人得到了很好的熏陶，變得尊敬師長(zhǎng)了，變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，變得愛(ài)護(hù)環(huán)境了，變得積極上進(jìn)了 hellip。文明美德漸漸在我們心中滋長(zhǎng) hellip。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成只是掛在了嘴上。 1959 年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，請(qǐng)韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ) ，如 不準(zhǔn)隨地吐痰 、 禁止吸煙 、 不準(zhǔn)進(jìn)入草坪 等卻用中文書(shū)寫(xiě)。文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生 同學(xué)們要把文明牢記在心，弘揚(yáng)講文明、重禮儀的美德，讓文明美德伴我成長(zhǎng)。 以前，我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘師恩的故事，更給我們留下美談，做出榜樣。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至 還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們聽(tīng)文明美德的故事，我們朗誦文明美德詩(shī)歌，我們進(jìn)行掃墓和學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng) hellip
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