西師大版四年級上冊夾竹桃教案(存儲版)
【正文】 處？ 一百多字，十四種花，沒有一個字寫夾竹桃的。試背。（課件出示文字。 這么奇妙有趣的景象，這么美的文字，值得我們來誦讀記憶，看畫面試背。（花的特點暫不討論。 二、瀏覽課文，初知大意： 過渡：那么，季先生筆下的夾竹桃是什么樣兒的呢？讓我們打開書好好讀讀課文。 《夾竹桃》教學設計 教學目標： 引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點，品味課文的語言。 我國當代著名教育家、語言學家季羨林先生對夾竹桃情有獨鐘，他曾為夾竹桃專門寫下了一篇優(yōu)美的文章，這就是我們今天 要 共同學習的課 文 。 學生討論：第 5自然段。 學生自由練讀，指名讀（邀請幾位“諸葛亮”出主意）。）； （ 2）、看不出、也看不出、無日不迎風吐艷；
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