語文a版一年級下冊蔡倫造紙教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的？ （ 2）讀第三自然段。 ② 總結(jié)：正因為蔡倫不灰心，不斷地實驗，終于造出了紙。 作業(yè)：搜集印刷術(shù)、指南針、火藥的有關(guān)資料，弄清它們是什么時候發(fā)明的，有什么意義。 ： “ 紙 ” 。 決：提醒左邊是兩點水，右邊注意與 “ 央 ” 區(qū)別。 （ 2）重點指導(dǎo)：龜，上面的 “” 寫小些，中間的 “ 日 ” 要寫得扁些，最后一筆豎彎鉤在豎中線上。 。 4．學(xué)習(xí)其他字。 （二）寫字指導(dǎo)。 帶著這樣的心情，齊讀課文最后一個自然段。 蔡倫想了很多辦法，他不斷地試驗，終于找到了一個好方法。他下定決心，要造出又（）又（）的紙來，供人們寫字。 ③ 人們又是如何解決 “ 重 ” 的呢？（讀第一自然段的第三句）板書：白綢、貴。 （三）朗讀課文，了解內(nèi)容。 六、教學(xué)過程 第一課時 （一）從生活入手，談話激趣。 、流利、有感情地朗讀課文。會寫 6 個字。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 。 ：讀了課
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