【正文】 教師小結： 冬天外出時，搓搓手、跑跑步，活動一些自己的身體，這樣就能促進我們的血液循環(huán)，身體就會變的暖和，我們的手和腳也不會長凍瘡。 在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。 在嚴冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度經常處于 18℃ — 20℃ ，相對濕度 50— 60%為最好。因此要增加柑橘類水果（桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬）、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。鼓勵幼兒不怕冷。 冬天到了，北風呼呼的吹， 吹得我們很冷，怎么辦？ 想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體） 在幼兒園用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等） 三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動） 四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。 活動過程： 組織幼兒談話： （ 1）教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？ （ 2）啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。（教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒） 活動延伸幼兒帶領洋娃娃在娃娃家 “ 過冬 ” 。 二、教師小結 首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。 在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。 幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。 教師講故事，幼兒看圖書。嚴格遵照《江西省生產安全事故隱患排查治理辦法》有關規(guī)定，在前期已開展電氣火災綜合治理、消防安全專項整治等專項行動的基礎上，再次組織精干力量對校園內消防控制室、教學實驗室、電化教學中心、圖書館、檔案室、計算機房、師生公寓、食堂、超市、電動車充電點、建筑工地、電網線路、水電氣設施等重點部位和消防通道、常閉式防火門、卷簾門、安全疏散指示標志及滅火器、消防栓、應急照明燈、防火報警設備等消防安全設施進行一次 “ 拉 網式 ” 排查，落實 “ 誰組織、誰負責，誰檢查、誰負責，誰簽字、誰負責 ” 。結合工作實際制定實施方案，成立組織機構，建立工作機制，召開專門會議，逐級動員部署，明確工作任務、責任、措施。認真貫徹江西省《學校消防安全管理規(guī)范》等地方標準，扎實推進基層學校消防組織制度規(guī)范化、標準懸掛統(tǒng)一化、設施器材標識化、重點部位警示化、培訓演練經?；z查巡查常態(tài)化，實現(xiàn)校園消防安全管理精準化、標準化、長效化。 學習詞匯：冷、暖和。 幼兒園冬季安全教育活動方案（篇 13） 社會活動目標： 1．激發(fā)學生冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態(tài)度。） 服裝店里除了衣服，還有什么啊？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎？ 小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。 幼兒園冬季安全教育活動方案（篇 14） 【活動目標】 感知和體驗冬天的寒冷對自己生活和活動的影響。討論：你覺得冬天怎么樣？冬天的衣服和夏天有什么不一樣呢？除了衣服，還有什么能保暖呢？小結：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感覺很暖和。 理解 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語。 出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服 指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服） 教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。 活動反思： 有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。） 指導語：服裝店里除了衣服，還有什么??？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎？ 指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。 幼兒園冬季安全教育活動方案（篇 15） 活動目標： 激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態(tài)度。討論：請你找出一件冬天的衣服，并說說為什么它是冬天穿的？小結：冬天的衣服很厚，我們穿了感覺很暖和。（提醒學生注意按季節(jié)分類，不要擁擠） 冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。 3．娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張） 活動過程： 一．導入 維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的 `，哪些是夏天的。 教師提出活動安全要求。 幼兒園冬季安全教育活動方案（篇 12） 活動目標 讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很 多保暖的方法。牢固樹立 “ 萬無一失，一失萬無 ” 的底線意識，充分認識開展今冬明春火災防控工作的重要意義，切實增強責任感和緊迫感，堅決克服麻痹松懈思想，認真研究部署，精心組織實施，嚴格落實 “ 四 個到位 ” （即：思想認識到位，組織領導到位，工作措施到位，責任落實到位）。校園消防工作，從嚴落實應急值守、火災防控和煙花爆竹燃放區(qū)域以及重點區(qū)域 “ 實名制 ” 巡防看守等管理制度，確保留校師生安全和校園穩(wěn)定。同時，結合學校學生規(guī)模、校舍布局、單體建筑特點和室外空曠場地等具體情況，靈活采取分班、分年級演練與全校集體演練相結合、定時演練與隨機演練相結合等方式，大力開展校園防火緊急疏散 和自救、互救與逃生演練，著力增強學校、師生應對消防安全突發(fā)事件的處置能力。 教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。 重點難點： 讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。以免傷到眼睛和頭部。 活動過程： 一、談話引入。小朋友，我們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？ （ 2）組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些運動、吃熱東西等。 活動準備： 經驗準備： 幼兒已初步感知冬天的 `特征。 你站在這里感到怎么樣？（很冷） 冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論） 請每個幼兒將自己的 .皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣（風會把皺紋紙吹得很高很高） 請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕） 小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。特征。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很暖和。在更加嚴寒的時候，還應戴上口罩和手套。 幼兒園冬季安全教育活動方案（篇 6） 教學目標： 知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。 現(xiàn)在什么季節(jié)呀？（冬天） 這個季節(jié)來了，有什么變化呢？ （教師引導幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的變化，人們生活的變化） 二、看幼兒活動教材，討論可以怎么保護自己。 （五）防溺水安全 切實將防溺水工作常態(tài)化，全縣中小學持續(xù)深化防溺水安全警示教育 “ 六個一 ” 行動，即上一節(jié)專題教育課、出一期專題板報（手抄報）、開展一次防溺水應急演練、播放一次防溺水警示教育視頻、開展一次主題班會、寫一篇防溺水日記，營造濃郁的教育氛圍，使學生時時處處受到防溺水教育的浸潤，讓學生真正入腦入心。 消防設施、器材配置及有效情況。查看防衛(wèi)器械配備是否齊全有效，有無損壞，安全警戒線是否清晰，監(jiān)控平臺、攝像頭是否能正常使用且保存 30 天。 二、加強領導 為確保此次安全排查工作順利實施，成立教育局局長為組長、主管副局長為副組長的安全排查工作領導小組?？h教育局將組織所轄學校開展學校安全工作交叉檢查行動，各學校要組織開展對火災防控工作的自查，落實好消防安全監(jiān)管責任。檢查、完善教學實驗室安全應急預案，規(guī)范存放易燃易爆危險品，大力推進安全風險分級管控和隱 患排查治理 “ 雙重預防機制 ” 建設，切實把風險管控在可控范圍，把隱患治理在形成之初，將風險管控和隱患排查治理牢牢挺在事故未發(fā)生之前。中小學幼兒園要加強校園內電動車安全管理，嚴格執(zhí)行電動車安全管理制度，迅速開展電動自行車消防安全排查整治工作，重點排查違規(guī)停放電動自行車亂接亂改充電線 路等現(xiàn)象，全面消除存在的問題隱患，將安全知識宣傳尤其是防控電動自行車火災宣傳進學校工作納入日常檢查工作要求，形成長效管理機制，確保師生安全和校園穩(wěn)定。寄宿制學校要嚴格加強內宿學生安全管理，加強對學生宿舍消防安全巡查檢查，嚴禁堵塞疏散通道、鎖閉安全出口，禁止學生在宿舍內私拉亂接、擅自使用自備 電器以及將火柴、打火機、蠟燭帶進宿舍。各中小學幼兒園作出部署，制定實施方案，成立組織機構，廣泛宣傳發(fā)動，確保逐級動員到位。對于由于工作不力，措施不到位，沒盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財產損失，形成一定影響的，要實行考核評優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。 （二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調查和現(xiàn)場處理的同時，學校應當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向 120 急救中心求助。 主要職責：協(xié)同派出所等部門，負責學校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。 5.“ 措施得力，救人第一 ” 的原則。 2.“ 系統(tǒng)聯(lián)動，群防群控 ” 原則。 王勤志負責維護校內的正常教學秩序，組織班主任對學生進行安慰，消除其恐懼心理，安心在學校學習和生活。 三、一旦發(fā)生取暖中毒事件，具體職責分工： 于培凱（校長）負總責。各學校要嚴格執(zhí)行每天 24 小時值班、安全巡邏制度和領導帶班制度。各中小學幼兒園要對冬春季火災防控方案安全檢查工作開展情況進行匯總分析，認真總結經驗做法，固化工作成效，研究建