【正文】 長需求，邀請專家來園作講座。 進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。 關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。 二、管理班級工作計(jì)劃。 三、教學(xué)工作計(jì)劃。運(yùn)用不同的 動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣 。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù) 。培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 三、具體措施 積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。 在以后的教育教學(xué)過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗 ! 。 (4)利 用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 衛(wèi)生保健工 作計(jì)劃 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同 。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng) 幼兒豐富的想象力。 〈 4〉藝術(shù) ——— 音樂智能 。知道自己進(jìn)步的地方 。 五大領(lǐng)域。 做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 43 人，男生有 18，女生 25 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在 幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。 每星期觀摩一次師傅的活動，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。 措施 圍繞家長工作展開深入的研究。 措施 通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。 帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。 在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。 在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于 4 節(jié)，并達(dá)到一定的效果。 對課堂教學(xué)的幫扶。 骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵。 三、培養(yǎng)措施 各級骨干教師一般 3 年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。 幼兒園教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃精選篇 5 為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以 “ 讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長 ” 為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處置。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作 的動力，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的 `規(guī)范來要求自己。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見到實(shí)效。 我園打算通過雙方互派園長和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。 ，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。邀請?jiān)搱@教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動 。堅(jiān)持 二是理論支持。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。 一是物質(zhì)支持。 樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。 多方面學(xué)習(xí) ，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。我園與東苑幼兒園結(jié)對進(jìn)行幫扶活動。 開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，同時也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。要平等對待每位兒童。 三、工作方面 勇于承擔(dān)責(zé)任。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識教育，不跟陌生人走。增加宣傳力度。多動筆。 建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。這冊教材的重點(diǎn)是什么 ?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么 ?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么 ?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容 ?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)