小學英語老師述職報告5篇(存儲版)
【正文】 工作中，我嚴格執(zhí)行《桂林小學副班主任工作考核細則 (試行 )》，積極配合班主任開展班級管理工作。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。 教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 四、加強反思，及時總結教學得失 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。 小學英語老師述職報告 5 篇 (五 ) 各位領導、各位老師： 大家好 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在師徒結對活動中，我虛心向師傅學習，學習師傅備課、上課的經(jīng)驗，積極聽課，學習其他 英語老師的上課經(jīng)驗。 在實驗小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習。全新的工作環(huán)境對我這樣一個畢業(yè)不久的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是 初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能 。我時刻以 “ 學高為師、身正為范 ” 為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。 通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不段地提高。 二、學科教學工作計劃。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。我只知道得到了很多榮譽，而不知道干了多少對英語教學有突出貢獻的事。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我沒有辜負校領導對我給予的厚望，將自己在外學習的先進教育理念應用在課堂教學中，并在校級教學公開課中獲得好成績。一校這棵扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。俗話說：活到老，學到老。主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。 第一次寫述 職報告，心情總是特別復雜。 新時代要求教師具備的不只是教學基本功，還要有敢于面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。 06 年 5 月與王文冬老師利用課余時間輔導學生參加寶山區(qū)第二屆中小學生英語演講比賽活動，共 16 人獲區(qū)級一、二、三等獎，本人 也獲區(qū)級優(yōu)秀指導教師稱號。其次，我和家長也積 極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。在學校教研活動中，能夠積極指導新英語教師，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。 以上是我參加工作以來的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取
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