【正文】 衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動去影響 學(xué)生。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用 ,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感 ,使學(xué)生心中有他人 ,有集體。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。 班干部的培養(yǎng)： 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級管理的小助手。另外 ,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地 ,加強(qiáng)管理。 二、工作目標(biāo)： 貫徹落實(shí) “ 文明禮儀 ”“ 我愛學(xué)校 ” 、 “ 我愛學(xué)習(xí) ” 主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的 `一代新人。 開展 “ 文明禮儀 ”“ 我愛學(xué)校 ” 、 “ 我愛讀書 ” 主題教育活動。 開展 “ 雛鷹爭星 ” 活動，使每個(gè)學(xué)生都能取得 “ 雛鷹爭星 ” 的榮譽(yù)。 十月份： 增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓 起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 進(jìn)行安全教育。 小學(xué)班主任計(jì)劃書模板思路 8 一、班級情況說明 我班現(xiàn)有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人，學(xué)生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 (1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。 第一，幫助班干部樹立威信 。 關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)的形式，幫助大家共同進(jìn)步 ! 在班級開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。 三、主要工作 第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。 小學(xué)班主任計(jì)劃書模板思路 10 新的一個(gè)學(xué)期開始了，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們六年級的大部分學(xué)生一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)停止不前，希望這少部分同學(xué)能夠在新的學(xué)期里成績能夠得到提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。力爭在每學(xué)期把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。 組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項(xiàng)活動，力爭獲獎(jiǎng)。 把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合 ，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，在本學(xué)期中，可以通過因材施教和集體教育來轉(zhuǎn)化。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的 紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。 差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。 作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 班干部培養(yǎng)計(jì)劃。 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 開好 “ 元旦 ” 聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。 雛鷹爭星活動。 組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。 (3)組建班委會，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會，定期培訓(xùn)。 “ 我是班級小主人 ” 的主題班會。如 :文明小標(biāo)兵評選 ,小書法家 ,小發(fā)明家 ,小作家 ,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。如：見師長熱情問好，學(xué)會禮讓。 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 (三 )衛(wèi)生方面 個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我將在班級設(shè)立 小小監(jiān)督崗 ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出 拇指獎(jiǎng) 。 結(jié)合 “ 三八 ” 等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。 小學(xué)班主任計(jì)劃書模板思路 5 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意 識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此嘗試以下的做法： 由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。 小學(xué)班主任計(jì)劃書模板思路 4 時(shí) 光如流水，在平淡與忙碌中，不知不覺，一學(xué)期就要結(jié)束了。每趟車都設(shè)路隊(duì)長，希望我們的值周教師在路隊(duì)長的配合之下，在校車回來之前，排好隊(duì)，管好紀(jì)律。 其實(shí)，我們都清楚對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應(yīng)該及時(shí)告誡學(xué)生，及時(shí)消除安全隱患。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。 二、班級紀(jì)律方面 一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。妥善處理各類突發(fā)事件。 (5)防食物中毒的教育 。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 (2)組織好放學(xué)。 ⑶ 進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。部分學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較強(qiáng)。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 抓好班主任的日常工作。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班。