【正文】 求，選好內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)。竭盡所能，做好本職工作。要求孩子做到的事，老師必須做到。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持 “ 一切為了孩子 ” 。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范： 一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯 “ 獻(xiàn)身教育，甘為人梯 ” 是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為 、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。 ” 這句話(huà)確實(shí)很有道理。兒童、少年學(xué)生，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟范文精選篇 10 教師是 人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是 “ 人類(lèi)靈魂的工程師 ” ，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。 大 力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟范文精選篇 9 我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)。在這次的講座中，我了解了如何做一個(gè)受孩子喜愛(ài)的優(yōu)秀幼兒教師： 首先要熱愛(ài)本職工作，對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。如果教師沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，那么為人師表就沒(méi)有基礎(chǔ)，教書(shū)育人也將成為空話(huà)。 第三：要求教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、管理和生活每個(gè)環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學(xué)生思想政治工作，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物 無(wú)聲。 有人說(shuō)：如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。我也能像李開(kāi)、吳倍、林加福老師那樣熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生；能像李菊倫老師，王東林老師那樣對(duì)教育教學(xué)癡心不改?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有像李菊倫這樣的好老師，山溝里就不可能飛出金鳳凰，就沒(méi)有山村的新發(fā)展。教師無(wú)愧于人類(lèi)魂靈的工程師稱(chēng)謂，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳 播者、踐行者，忘我無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日；先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng)；遇不平則吼怒，處池塘則安然。教師僅有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)取力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而構(gòu)成取向一致的教育力量。所以，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師能夠退一退，讓家長(zhǎng)釋?xiě)?，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到教師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。 ” 學(xué)生時(shí)代是世界觀(guān)、品質(zhì)、性格構(gòu)成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。應(yīng)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的提高，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì) “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化 “ 自育 ” 意識(shí)，力學(xué)苦練，做到 “ 聞道在先 ”“ 術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻， ” 恐非易事。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。 “ 愛(ài) ” 要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈到達(dá)溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。歸納起來(lái)，主要體此刻以下幾點(diǎn) : 第一要熱愛(ài)教育事業(yè) 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)夢(mèng)想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 。在此基礎(chǔ)上我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，認(rèn)真貫切 “ 新課標(biāo) ” 的教育方針，認(rèn)真教書(shū)，教好書(shū)，在教學(xué)中努力完成 “ 教學(xué)是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的雙邊活動(dòng) ” 感謝 “ 師德師風(fēng) ” 的培訓(xùn)課堂，因?yàn)槭撬屛腋訄?jiān)定了我教師美的信念。 刻苦鉆研： 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)生得到了老師的尊重，他們才會(huì)懂得如何去尊重老師，從而愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。既然我選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精神有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體力量，通過(guò)集體力量，通過(guò)集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。 尊重幼兒是 “ 施愛(ài) ” 的關(guān)鍵。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟范文精選篇 1 通過(guò) 8月 29 號(hào)的學(xué)習(xí)，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，更加堅(jiān)定了做一個(gè)合格人民教師的信心。有人說(shuō) :一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無(wú)比熾熱愛(ài)的心靈中。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是 :避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟范文精選篇 2 師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為新進(jìn)的教師，我深知愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)是為了更好的擔(dān)當(dāng)育人的使命和責(zé)任。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，自身也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷專(zhuān)研教材，認(rèn)真貫切 “ 新課改 ” 的教育方針。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力： 在培養(yǎng)人的道德