【正文】 帶來負面影響。 書寫不規(guī)范，馬虎潦草。同時實行 “ 一幫一 ” 活動，以實現(xiàn)班級無后進生。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。攜帶管制刀具 。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機聊天、看課外讀物等。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)： 我班現(xiàn)有學生 36 人，男生 9人，女生 27 人。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在我們的生活中，請在坐的各位家長奔著學習的理念干事情，你準會陽光的、快樂的、幸福的。馬校長帶頭彎下腰，撿拾垃圾，踐行黨的群眾路線教育活動，深入飯?zhí)媒淌宜奚?，彎腰撿是垃圾，為師生樹立了榜樣，極大地激發(fā)了全班同學的責任感，使班容舍容發(fā)生了大變樣。但我們馬中初三人，是鐵 的隊伍，在馬校長的全面領導和關懷下，發(fā)揚亮劍精神，狹路相逢勇者勝。經(jīng)過努力，終見碩果。我們的口號是：我積極，我高興，我努力，我拼搏。 基于上述五方面，我堅信 20__年的中考，我們會在馬校長的帶領下，大打攻堅戰(zhàn)，敢肯硬骨頭，為馬家莊的父老鄉(xiāng)親 交一份滿意的答卷。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。與品行 不正的人交朋友 。進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。 初三月考家長會班主任發(fā)言稿篇 8 親愛的同學們： 你們好 ! 我是 __班的班主任 __X，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調(diào)為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。 初三月考家長會班主任發(fā)言稿 。接下來，我會制定詳細的工作計劃去幫助他們學習，也請家長們能繼續(xù)支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的 學生給教好管好，讓他們不負青春。 各位家長應該也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學生和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。有句話說得好 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。參與賭博或變相賭博 。 對不良行為要及時地預防和矯治。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。 學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢 ?其中關鍵在于家庭教育。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 一、介紹班級情況 二、分析 “ 一診 ” 考試成績 三、向家長提出希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節(jié) 抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。同學們，讓我們師生齊抓共管一同維護九一這一方凈土，我自信，我成功。 單科第一 語文 呂鵬同學 數(shù)學 馬曉菲同學 英語 謝曉茹同學 物理 雷王鎮(zhèn)同學 化學魏 穎丹同學 政治 馬曉菲、魏穎丹同學 歷史魏穎丹同學 文明規(guī)范生陳盼趙振梁澤英、王倩同學 進步最大的 楊晨同學。正所謂生活中能把人懶死，沒聽說能把人累死。我高興我自豪。一個臟亂差、牛奶滿地、讓人望而生畏的生活學習環(huán)境家長們都見過這樣的場面嗎 ?這里我舉實例：學校姚現(xiàn)泉老師，認認真真抓衛(wèi)生，不忘教學，實行責任到人，他這樣，在我們馬中校園，以 “ 環(huán)衛(wèi)人 ” 的角色，值得我們每位領導及師生學習。 為了給孩子營造一個健康和諧的學習環(huán)境，讓他們茁壯成長，我們的社會、學校、家庭就應該通力配合，形成一股 合力，造成一種氛圍，讓每個學生都取得優(yōu)異的成績，做個誠實的合格的中學生。 第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活 潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。孩子不想跟你說話 ，是因為你經(jīng)常不認同他。進入未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。與品行不正的人交朋友 。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的 習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在 20__年的中考中取得滿意的成績。 安全警鐘長鳴。有的家長總是說，工作太忙。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢 ?其中關鍵在于家庭教育。任何一個同學只要想學習，都能學好。充分利用課堂、班 會的時間給同學們加油充電。 ，少部分同學學習盲目。328班鐘勇、黃政。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上 7： 25以前到校，下午 5： 40放學后還要處理一些學生問題，經(jīng)常是 6： 30 以后才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎 ?家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。 (4)重視子女的心里健康。子女成績好并不意味 著他們思想好、能力高 。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子 ，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了 。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì)。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。數(shù)學教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎 。 教給方式方法，不做保姆或警察。 盲目的嚴管型 對家長的幾點希望 重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。 孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一 的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。 用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。 獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度， “ 誰是中國目前的歌唱家 ?”“ 我，只是未被發(fā)現(xiàn) ” 一個學生鄭重其事地回答老師的提問。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家 長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。九年級作為畢業(yè)班，在中考面前有許多問題，那班主任應該怎樣和家長進行交流呢 ?以下是小編精心收集整理的關于初三月考家長會班主任發(fā)言稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。 這一時期他們的思維具有以下兩大特征： 抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。 二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會變革潮流。 學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子 “ 笨 ” ，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛