會計行業(yè)調(diào)研報告精選(存儲版)
【正文】 實際收益降低，導致社會對 會計人才投資的減少 。其結(jié)果是 :一方面提高了會計教學條件和會計教學質(zhì)量 。根據(jù)我國會計市場的現(xiàn)狀，政府對會計市場進行了較強的干預以提高會計商品質(zhì)量。而有的是等到拿到畢業(yè)證，再出去找工作。 原因三：法律和制度出于條而行于塊。會計專業(yè)實行持證上崗已有多年，但仍有一些無證、無學歷人員占著崗位，其中有些人往往財經(jīng)政策和財會知識缺乏，影響會計工作的知識性、嚴肅性，影響了會計工作質(zhì)量。《會計法》第三十八條第一款規(guī)定： “ 從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。至于如何考核和確認會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務技能，從目前來說，主要是通過設置會計專業(yè)職務和會計專業(yè)技術資格考試來進行的。 ”這是對會計人員的關心和愛護，也是與各單位的根本利益一致的。除非在資歷 和工作實績方面特別突出，不然落選的可能很大。因為大多數(shù)人相信，為證書付出的金錢和此后得到的回報是成正比的：英語四六級考試的報名費是幾十元，四六級就是最普遍的 “ 入門證 ”。因為會計準則是會計規(guī)范的核心，一國的會計準則在結(jié)構(gòu)、體系和規(guī)范的內(nèi)容及方法上是否與國際會計準則慣例趨同，是影響會計國際需求的主要因素。即建立與國際慣例相同的會計確認標準、計量記錄方法和報告體系等，促進所供會計信息滿足國際經(jīng)貿(mào)往來和國際資本市 場等的需要。 知識經(jīng)濟在擴大會計領域的同時，也深化了會計內(nèi)容。 會計科學的融合即會計學的邊緣化，是將其他現(xiàn)代科學的理論、方法與會計學的理論、方法相結(jié)合進行研究而發(fā)展會計學的過程。 方向 5：非營利機構(gòu)或組織財務 就業(yè)工種 :會計、內(nèi)部審計、財務規(guī)劃、預算、鈔票打理和財務記錄保管 理想雇主：社會服務機構(gòu)和組織、醫(yī)院、公立學校系統(tǒng)、各類大學學院、宗教組織、圖書館和博物館、各個政黨機構(gòu)、工會組織。 方向 3：政府財務 就業(yè)工種 :審計、財務報告、財務管理、預算分析、研究類工作 理想雇主：美國聯(lián)邦機構(gòu)和部門，其中包括聯(lián)邦調(diào)查局、國家稅務局、財政部、審計總署、行政管理和預算局、證券交易委員會、美國各州及其當?shù)貦C構(gòu)?？萍歼M步為科學融合創(chuàng)造了更好的物質(zhì)條件，科學研究、經(jīng)濟發(fā)展和管理要求為科學融合提出更多的要求。 (2)對類會計學科的綜合，把各種分支會計學科中性質(zhì)相近的學科作為一類進行研究，也就是把會計學科體系劃分為不同的學科群 (類 )進行研究，如對會計基礎學科、會計部門學科、會計專門學科，或?qū)嬋吮緦W科進行研究。包括注冊執(zhí)業(yè)人員的認定、考核方法、機構(gòu)的審批、民間審計的運作和監(jiān)管模式等趨同國際慣例。 從會計專業(yè)分類角度看，會計國際化主要包括以下幾方面內(nèi)容： (1)會計政策慣例國際化。調(diào)查結(jié)果顯示，獲得一項認證，個 人的薪金就能得到一定幅度的提高。但一般起碼要本科以上學歷。對此，《會計法》第三十九條規(guī)定： “ 對會計人員的教育和培訓工作應當加強。《會計基礎工作規(guī)范》第十四條規(guī)定： “ 會計人員應當具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德。同從事任何技術工作一樣，從事會計工作的人員要在專業(yè)素質(zhì)方面具備一定的條件。面對繁瑣而辛勞的工作，面對壓力和 *，會計師的錦繡前程只有他們自己小心才能好好把握如，很多私人企業(yè)，或部分企業(yè)，都存在偷稅，漏稅的行為，那這些大部分是，在帳上作手腳，涉及最多的是財務人員，所以這些企業(yè)在招聘時，也會提出會不會做假帳的問題，如果不會可能就直接被踢 開，如果會，就有可能有 “ 前途 ” ，如果在利益面前屈服了所以，會計不但是看一個人的專業(yè)技能如何，也是考驗一個人的職業(yè)道德，人品。當今，大部分大學會計本科，?？飘厴I(yè)生，時學四年出來后會考慮去中，大型或國有企業(yè)應聘，而這些企業(yè)的招聘條件是除了基本的會計證以外，還有各方面都要好，最為重要的，會計工作的工作經(jīng)驗，經(jīng)驗越長越好，剛剛畢業(yè)的大學 生，很少有一出校門，自身就有很多經(jīng)驗，有也多半是其他經(jīng)驗，與會計無關。在這個時候，學校就會提供一些實習工作，但提供的實習工作里，大部分都跟會計工作無關，有些學生覺得，是個鍛煉自己的機會，便去面試了，還有些，因為家里經(jīng)濟條件不好，想提前工作 ，補貼家里，所以也會去應聘，沒去的同學，有的可能是覺得學校介紹的不好，沒有自己找的好，但他們大部分會選擇南下打工，廣州，深圳等，而此時，他們又會因為沒有畢業(yè)證書，用人單位會讓他們從最基層做起，但也是跟自己專業(yè)無關的工作。 才的管理機制 由于會計人員所從事的工作是貫穿于會計信息加工過程中的、對經(jīng)濟活動的管理活動，所以，會計主體單位使用會計人才的收益就不僅表現(xiàn)在對會計信息進行加工和分析等使用活動上，而且還主要表現(xiàn)在對經(jīng)濟活動的監(jiān)督管理過程中，即如何降低成本費用，提高經(jīng)濟效益。 會計商品的不可替代性使會計市場競爭出現(xiàn)壟斷和限制于會計行業(yè)內(nèi)部。 會計人才的需求來自社會經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟管理水平提高以后，人們對會計信息需求和對會計管理需求的提高。 二、正文 (一 )我國會計人才市場主體現(xiàn)狀分析 隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計人才市場逐漸建立和完善，會計人才供應主體和需求主體的主體意識已經(jīng)基本形成。據(jù)報道，我國注冊會計師協(xié)會現(xiàn)有 萬名執(zhí)業(yè)會員， 7 萬名非執(zhí)業(yè)會員。從一定角度講，企業(yè)與工商、稅務、銀行以及政府有關部門之間的關系，主要是財務、會計方面的關系。 3 內(nèi)部控制能力 近幾年，國際國內(nèi)的重大財務舞弊案件時有發(fā)生，企業(yè)內(nèi)部控制越來越受到重視。如果一個會計工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務水平越高，就越可能給企業(yè)、國家造成更大的損失。 中職教育是以就業(yè)為導向的教育，建設與之配套的實訓基地是必不可少的條件。制與審核 。依據(jù)職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，堅持以能力為 本位、以就業(yè)為導向，會計專業(yè)實踐教學分為出納、會計、收銀三個模塊，涵蓋了會計崗位人員必須掌握的基本操作技能。組織學生參加會計從業(yè)資格證考試。 中專學生就業(yè)的主要工作崗位：企事業(yè)單位的出納、會計、保管等崗位、大型超市的收銀員崗位、金融機構(gòu)的柜員等。就整個行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說，無論是 *人才網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字，還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個結(jié)論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。 會計這個職業(yè)對于細心也有極其嚴格的要求，因為它針對的是具體的數(shù)據(jù)，對我來說我是比較粗心的，這點不利于我從事這個職業(yè)，我會努力改正的 ! 以上，就是我對于會計這個職業(yè)一些看法及分析。一個執(zhí)會 計從業(yè)資格證的人月薪可能也就 1000 多元，但擁有級注冊會計師證的人的平
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