【正文】 理思維過程， “ 只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。 本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作： 在課前深入鉆研、細心挖掘 教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點 。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。 注意樹立榜樣。 “ 三位一體 ” 的互促法。取得了較優(yōu)異的成成績。 五、正視自我，明確努力方向。 一、加強以 “ 愛 ” 為中心的師德修養(yǎng)。 二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。因為只有在科學(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好 人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流 。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對本班實際情況，對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細總結(jié)如下。教學(xué)中重點做到 精講多練，注重運用直觀演示、運用學(xué)具入手操作，精心設(shè)計練習(xí)課，使練習(xí)方 式多樣化，增強了練習(xí)效果。運算定律與簡便計算 。讓學(xué)生加強課堂強化練習(xí)，加強自學(xué)能 力，爭取教出更好的成果。 、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。四則運算 。 。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實的氛圍中度過。 第 三，做好學(xué)校教科研工作。通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。第二是學(xué)教育教學(xué)理論。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體 現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本 ____的根本保證。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。 一份耕耘，一份收獲 。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。 我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)工作。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)。 三、出勤方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到 幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。本人一直在各 方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。 備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。我班也評為優(yōu)秀班團集體。 四，教育教學(xué)成果。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。 八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜 歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率 。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo) 。本人也在 2024年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。任現(xiàn)職以來，我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在 2024 年市教育教學(xué)論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在 “ 市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文 ”評選活動中榮獲二等獎。 在教學(xué)方法的設(shè)計上 ，我針對初中學(xué)生的特點，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在鎮(zhèn)第一屆 “ 感受教育 魅力教師 ” 演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。因為你的眼中只有學(xué)生，一定要做到 “ 心無雜念 ” ，這是我們追求的教學(xué)境界。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。 — 每周聽老教師的課至少一節(jié)。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。 四、教研課 每周二組內(nèi)進行了教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用，在教研活動中進行備課、聽課、評課。 針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律、積極參與度、動手能力、作業(yè)完成情況、實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析、思考、討論，從而進行歸納、應(yīng)用。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 ，努力教學(xué)提高成績。 。 在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作 。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 一方面，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 六、今后改進的措施 ，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。一學(xué)期以來，按時按量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學(xué)儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學(xué)。在批改作業(yè)的同時，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況，也從中了解個人在教學(xué)工作中的得與失，及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。 本學(xué)期，精讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，以強化 自身修養(yǎng)，進一步樹立自己樂于奉獻、育人為本的價值觀和職業(yè)觀，和關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。 參賽 —— 參加市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風(fēng)采。 總的來說，我在這過去的三年中，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這是在大學(xué)中都無法學(xué)到的。 ” 這也是我明白在教學(xué)中，我不能忘記保護學(xué)生的自尊心和上進心。與家長溝 通一定要不卑不亢，不要過于親近，也不要太疏遠，保持一定的距離。我認真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對 學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討 。在