【正文】 夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。 熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。 在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。 中小學教師師德師風自查個人整改報告（篇 7） 通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標。 人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。我們努力尋找真愛的途徑，提出了 以愛育愛 的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。 細節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學校的文化表征。我們在做師德建設計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進行了詳盡的科學分析和論證 ，由各口反復進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學、務實、細致、受到了全校領導老師的好評。 一是搞好制度建設。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。 從文化的角度出發(fā)，全盤思考學校師德工作，把師德工作作為學校的科研課題來進行研究。 措施落實。應該說這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準達到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。我們既宣傳老典型，也注意總結和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。 提高服務意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。 從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個具有學校鮮明特色的師魂或?；?，它是一所學校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。 第二，學習的主動性有待加強。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 三、整改措施 今后改進的方向： 進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。 中小學教師師德師風自查個人整改報告（篇 6） 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷 提高。 在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對于 “ 后進生 ” 我總是用發(fā)展的眼光來看，用 “ 放大鏡 ” 來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。 中小學教師師德師風自查個人整改報告（篇 5） 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學校的各項活動。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。 教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。對自己的工作多用心、用 腦。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。 （二）改進教學方法，虛心向同仁學習。 （五）尊重家長、教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起 手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教、由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。 （四）工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導 下，行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動，要求班子領導不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結奮進；做到辦學原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。 首先，學校工作德育為首。 一、學校概況 我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經(jīng)有 87 年的辦學歷史，是一所省級示范小學。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。例如上學期有家長反映 個別老師有體罰學生現(xiàn)象，學校領導高度重視，在認真調(diào)查了解的基礎上，采取了上述處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。 分項目標： 師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗；熱愛學生，教書育人；嚴謹治學，與時俱進；積極上進，樂于奉獻；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。形成了