小學教師個人師德師風自查報告7篇(存儲版)
【正文】 爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握 好分寸。 針對以上缺點，本人提出整改措施如下： （ 1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。無論教師工作有多辛苦，無論世風如何不正，也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。我校的班主任無以權謀私的現(xiàn)象。 學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。要求教工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。因此 ，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的，教書育人就是我們的職責。 （四）關愛學生。 本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足。 自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做 得還不夠： （一）業(yè)務有待于提高。 對待學生 一直以來我都認真的對待每一位學生。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。 三、反思本人的工作，也還存在一些問題： 專業(yè)學習還應更深入，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學習總覺得時間不夠 ，應該還是我不太擅于分配時間。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。 二、存在以上問題的思想根源 思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。 在關心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在小區(qū)，不參與各種活動。 一、作為一位平凡的老師，我們該如何 做呢？ 首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。整個動員學習階段，我校宣傳氛圍濃厚。邢校長解讀了《師德師風建設》活動評價標準，并對具體工作進行了周密的安排和布置。根據(jù)方案的要求和部署，結合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。 小學教師個人師德師風自查報告【篇 1】 教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)?，F(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下： 一、充分組織準備。每位教師均結合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學習心得。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。 多媒體教學方面，使用交互式白板教學不夠熟練，只能
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