【正文】 “ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。我們的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。因?yàn)?，我要參加的?guó)防教育馬上要開(kāi)始了。 “ 呯 ” 發(fā)射了，雖然這是仿真的，但不難想象到，如果真的拿上戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)有多么的驚心動(dòng)魄。這里要提醒一下大家，一定要將手機(jī)屏幕向下放置，只聽(tīng)聲音不見(jiàn)視頻，這樣既不影響行車(chē)安全，又完成學(xué)習(xí)了解新聞時(shí)事。學(xué)習(xí)積分也是如此。如果一個(gè)教師在工作中教書(shū)育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)，就會(huì)在校園中率 先樹(shù)立起講究教師職業(yè)道德的榜樣，對(duì)全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，不僅僅要從思想上、業(yè)務(wù)上去努力，而且更應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要資料。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是 “ 制造自卑者的教師 ” 。兒童、少年學(xué)生，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)文件也有了一定自己的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起： 第一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)優(yōu)先發(fā)展教育的使命感、責(zé)任感、緊迫感。創(chuàng)新是學(xué)生的希望，也是學(xué)校的希望，更是整個(gè)國(guó)家、社會(huì)的希望。全國(guó)優(yōu)秀教授高菊英曾說(shuō)過(guò) “ 教育賦予我們多重角色，不僅是知識(shí)的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導(dǎo)師，有時(shí)我們要以、設(shè)計(jì)師、魔術(shù)師的身份出場(chǎng)，以引起學(xué)生的注意力。 教育要立足世界，就要?jiǎng)?chuàng)新。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)后代的殷切期望。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。 三、以身作則，為人師表 “ 其身正，不令而行 。 ”因?yàn)橛辛藧?ài)，教書(shū)育人才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng) 。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。人們把教師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，正是師德對(duì)教師起激勵(lì)和鼓舞作用的生動(dòng)說(shuō)明。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)校園工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的好處。不積累小河流，就沒(méi)有辦法匯成江海。我正常是早晨起床，點(diǎn)擊視頻學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)聲音邊洗漱。我們跳完了充滿(mǎn)激情的熱身操，教練就分隊(duì)領(lǐng)著我們介紹那些槍械。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和 未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要的影響。學(xué)高為師，德高為范， “ 立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表。 ” 韓愈的 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。他與村民精誠(chéng)協(xié)作，在困難歲月里籌集 7 萬(wàn)余元構(gòu)建新學(xué)校 。 作為班主任，他能協(xié)調(diào)平衡師生關(guān)系，為教育教學(xué)順利進(jìn)行鋪路。在班級(jí)管理中，他能深入學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂(yōu)解難。有職業(yè)教育的同仁，用勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，幫助學(xué)生找到自我存在的價(jià)值，為國(guó)家培養(yǎng)大國(guó)工匠 。我相信只有通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐， “ 躬耕 教壇 ” 才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為自己留下無(wú)悔的回憶和人生經(jīng)歷。范老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新的教育理念和方法，以滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師的要求，還經(jīng)常參加各種研討會(huì)，勇于探索，善于學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神。同時(shí)，也要加強(qiáng)教師思想政治工作，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律、教師思想發(fā)展規(guī)律和教師工作規(guī)律，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等，引導(dǎo)廣大教師踐行高尚師德，在言傳身教中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。也需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們的工作不僅僅是為了工作本身，更是為了孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。也要堅(jiān)守崇高師德，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做學(xué)生錘煉品格的引路人。他們不僅要有深厚的學(xué)識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，更要有愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和愛(ài)心，用心去教育和培養(yǎng)學(xué)生。“ 躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我 —— 全國(guó)優(yōu)秀教師代表 ‘ 教育家精神 ’2024 年巡回宣講 ” 舉行，近日各地組織全體教師收看了此次宣講直播。這種精神不僅僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)，一種在教育領(lǐng)域中默默奉獻(xiàn)的精神。教育家應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)和責(zé)任感在講座中得到了生動(dòng)展示。廣大教師既要練就高超師藝，拓寬知識(shí)視野，創(chuàng)新教育方法，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人 。只有在這種全身心投入的狀態(tài)下，我 們才能真正做好教育工作，幫助孩子成長(zhǎng)。 因此，廣大教師必須率先垂范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo) 和幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。范徽麗老師是一位令人難忘的教育者，她用無(wú)私的愛(ài)和耐心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)處不 在，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅在課堂上悉心教導(dǎo)孩子們，給予孩子們有溫暖的目光，鼓勵(lì)著孩子們。我們需要全身心地投入和熱愛(ài)，需要具備深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，需要細(xì)致地觀察和理解學(xué)生，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我，需要建立良好的師生關(guān)系并關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。有的默默耕 耘在特殊教育一線(xiàn)，用愛(ài)的力量，托舉起特殊孩子的希望 。他以新時(shí)代 “ 四有 ” 好老師嚴(yán)格要求自己。在他的努力下，為班里曹同學(xué)解決了后顧之憂(yōu)，學(xué)生也順利畢業(yè)，以?xún)?yōu)異成績(jī)順利進(jìn)入