20xx二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 三、主題活 動(dòng)內(nèi)容及安排 三月份： 開展文明禮貌月活動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。 ，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。 充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地 開展班級(jí)管理工作。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。 ，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成 績的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。 (鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮 ) 為慶六一排練節(jié)目。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心?！毙瞧谒模l(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心 ”。比如：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào) ” 三不一彎腰 ” 等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。 (二 )進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人，開展 “ 三當(dāng) ” 活動(dòng)。其中外來打工借讀學(xué)生 7 人。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小 書法家、小發(fā)明家、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。 三、衛(wèi)生方面 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。 二、班級(jí)概況 本班由 23 名男生， 12 名女生組成。 四、工作重點(diǎn) (一 )繼續(xù)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。 班主任工作計(jì)劃 (三 ) 一、 學(xué)生概況 二年級(jí)三班原有 44 名學(xué)生，轉(zhuǎn)走兩名學(xué)生，轉(zhuǎn)來一名男生，現(xiàn)有 21 名女生 22 名男生。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。” 星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專
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