2023數(shù)學教研組個人工作計劃范本(存儲版)
【正文】 有重點 ” 和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。 為組內教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。 二、教學目標： 教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。 (2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個 45 分鐘，提高 40 分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能有所收獲。 積極參加業(yè)務學，看書、看報，參加學校組織的培訓，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。 第 9 周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加 “ 升學考試 ” 力爭使每一個 學生發(fā)揮出水平，取得成績。 其實，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。 體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質；會利用二次函數(shù)解決簡單的實際問題。 （ 3）課后反饋。 （ 2）抓住課堂 45 分鐘。 理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡單事件的概率，能運用概率的概念，解決一些簡單的實際問題。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 第 5 周至第 7 周，圍繞初中數(shù)學學科 “ 基本要求 ” 進行第一輪總復，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。課后反饋，精選適當?shù)木氼}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 三、教學措施： 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) (1)認真?zhèn)湔n。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。課后積極組織評課，并做好評課記錄。調整后的文本、課件要求相對應。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。 大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思 考，將別人的資源共享為自己的。新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書。 教師方面： 繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。 再讀 “ 課標 ” ，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。對潛能生的幫助要有記載。夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。 充分利用網絡資源，吸收先進教育教學理念和經驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。那么關于工作計劃該怎么寫呢 ?以下是小編整理的數(shù)學教研組個人工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。 每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。 三、提升教學研究水平 本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。 加強 “ 課堂實效性 ” 的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)
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