【正文】 力創(chuàng)新。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 ”青春期的學生身心還具有不穩(wěn)定性，很容易受到外界的影響導致自己走上歪路，所以還需要老師的嚴格要求。 “ 無德無以為師。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。 教師個人師德師風建設心得體會 6 參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為 教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。每一位學生都是祖國的花朵。 “ 一日為師，終身為父 ” 是學生對老師的尊敬之言。處在世紀之交的當代中國基礎教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍 ?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì) ?，F(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結(jié)如下。再次修訂學校師德師風工作方案 。 (四 )開展活動，增強意識開展談心活動。促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變。 三、對當前所抓好師德師風建設工作的提議、意見： 一是將師德師風建設與教學工作緊密結(jié)合起來，與崗位目標管理有機地結(jié)合起來。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng)，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情景下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學方法，僅有這樣才能收到實效。 教師個人師德師風建設心得體會 。把師德師風建設資料和原則滲透到學校文化建設中，寓教于樂，使師德師風建設的資料更豐富、生動、活潑，更便于被廣大教職工所理解。 二、師德師風存在的問題 (一 )有些教師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設不夠關心。 總之，經(jīng)過師德建設活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變。根據(jù)我校實際情景和發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)教職工代表大會的意見，重新修訂了師德師風建設制度，教職工師德師風考評制度，使師德師風建設逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。教師的人格、品行、學識所具有的感召力，是師德的支柱。經(jīng)過活動提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，增強了教師教書育人、為人師表的自覺性。爾有德于人，爾不可不忘也 ” 。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行 教學工作。這其實只指出了老師 “ 教書育人 ” 的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的 “ 為人師表 ” 則對老師提出了更高的人格上的要求。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，對待學生，盡力做到以情育人，以言導行，以采育人，以身示范。這就要 求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則，為學生樹立正確的模范和榜樣。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。所以身為人師要樹立終身學習，全面學習的態(tài)度，堅持擴充完善自身的知識體系，不斷為學生帶來新的感悟，工作總結(jié)《個人師風師德學習總結(jié)》。 提高個人師風師德，首先要樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了 ，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來 ! 也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是 我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光 ! 當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉 獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持 嚴于律己。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 三、用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。 對學生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。 四、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。 二、在教育教學過程中 不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。其中在業(yè)務素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良