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【正文】 有心靈最難能可貴的寧靜，擁有思想最真最大的自由。對此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。沿長江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖 。 讀萬卷書，行萬里路 是多少人秉持的終生愿望。在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡 。 在港澳回歸后，我自費到號稱 東方之珠、東方賭城 去考察 。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。有一位先賢說過： 讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。邊吃午飯邊讀新聞和文摘 。其實對于孩子來講，閱讀可以先從自己感興趣的東西開始，先感受到讀書帶來的愉悅，樂在其中，喜歡上讀書，然后才能談得上讀什么樣的書更合適的問題。至于在學(xué)習(xí)了《哪吒鬧?！分螅铏C向?qū)W生推薦《封神演義》這部作品，更是順理成章的事情了。只有當(dāng)一個人接受的信息量足夠大時，才能加以系統(tǒng)的分析組合，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，使知識轉(zhuǎn)化為能力，所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。王老師在課堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，甜甜的笑臉、甜美的聲音一下子把我們帶入童話的世界里。讓我明白面對聰明但會想鬼點子與老師做對的孩子時應(yīng)如何巧妙地以牙還牙，幽默地處理。 小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動心得體會 xx 年 12 月 3— 5 日，我非常榮幸的在沂南縣教育體育局朱老師的帶領(lǐng)下，參加了全國教育學(xué)會小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動。虞校長的課更是充滿大師級的智慧，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂情境中自主探究文本，體會 園子的特點，感悟作者自由快樂的童年，憑借拓展閱讀和啟迪談話，激活學(xué)生用自己的方式書寫美 好童年使之永恒的欲望和動力。再設(shè)計寫生這一環(huán)節(jié)時王老師對同學(xué)書寫的優(yōu)點進行稱贊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點樂于稱贊別人的心態(tài)。 (一 )立足教材，向課外拓展。例如在第五冊教材中，從《哪吒鬧?！返健斗馍裱?
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