【正文】 質(zhì)量是ｍ的燃料完全燃燒放出熱量是： Q 放 =qm 例：完全燃燒 100 克酒精能釋放出熱量（ q 酒精 =107J/kg Q 放=107J/kg=106J） 二、熱機效率 １、熱機工作時，不能把燃料釋放的能量全部利用。減少發(fā)動機各部分之間的摩擦。 １、熱機發(fā)展史：蒸汽機（效率 10%），蒸汽輪機（效率 20%），內(nèi)燃機（效率 30%），燃氣輪機（效率 40%） ２、對人類社會的貢獻：極大地提高了生產(chǎn)力 蒸汽機發(fā)明后的一百年間，人類所做的工作量相當于以往幾千年工作量的總和 ，極大地改觀了交通狀況：帆船橫渡大西洋約需 2530 天，蒸氣機驅(qū)動的輪船約用 17 天以內(nèi)。 167。實驗用的溫度計有酒精，水銀或煤油溫度計。舉例說，晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，增加了的動能又增加了分子的勢能。由于物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，所以在任何一個時刻物 體分子的運動狀態(tài)都由溫度表示。 【解題點要】 例 ：, 分鐘 [解析 ]使用溫度計測量液體溫度時，首先估計液體的溫度，然后選取適當量程范圍的溫度計進行測量，將溫度計插入液體中讓溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，當溫度計的液柱穩(wěn)定后，觀察溫度計的示數(shù)讀數(shù)。 例 （ ） ℃ 的冰沒有內(nèi)能 [解析 ]內(nèi) 能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。 油溫度都升高 10℃ ，它們吸收的熱量不相同。 【課余思考】 ，冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度的條 件是什么？ 的快慢和液體溫度高低，液體表面積大小及液體上方的空氣流動有關？ 【同步練習】 （ ） ，人們使用電風扇扇風 100℃ 的水蒸氣燙傷比 100℃ 的開水燙傷更嚴重，這是因為（ ） ，開水不容易放熱 “氣 ”冒出來，它實際是（ ） r0，那么（ ） rr0 時，分子之間只存在著相互作用的引力 rr0 時，分子之間只存在著相互作用的斥力 r=r0 時，分子之間無相互作用的引力和斥力 r=r0 時，分子之間和互作用力的合力為零 傳遞的實質(zhì)是（ ） ，說法正確的是（ ） ，比熱大的物體可能跟升高溫度小，比熱小的物體吸收的熱量相等 ，比熱大的物體吸收的熱量一定比升高溫度小的物體吸 收熱量多 10 克的某種金屬塊，從 100℃ 的沸水中取出，迅速放入質(zhì)量為 30 克，初溫為 25℃ 的水中，測得混合后的末溫是 30℃ 。選項 D 正確。 例 ，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關的是 （ ） 10℃ ，它們吸收的熱量相同。有的氣體可以在常溫下用壓縮體積的方法使其液化，但大部分氣體必須先降溫到一定的程度后，才能用壓縮體積的方法使其液化， D 是錯誤的。內(nèi)能的改變有 兩種方式：做功和熱傳遞。所以它們?nèi)菀谆煜Ｎ矬w吸熱時，內(nèi)能增加；物體放熱時，內(nèi)能減小。體溫計是測量人體溫度的儀表，人體溫的變化范圍較小，但測量準確程度要較高，所以使用玻璃管有縮口的水銀溫度計，且內(nèi)徑很細。 熱機效率：（η）用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的熱量之比。這樣看來：不同的燃料不相同。 ３、為了合理利用能量人類一直在努力提高熱機效率。（化學燃料） ２、質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒釋放出的能量 (熱量 )是不相同的 演示：常規(guī)燃料標本：木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣（透明塑料打火機中裝有） 研討：普通的一個家庭一個月平均要用無煙煤 75kg，改用液化石油氣就只需 15kg，農(nóng)村燒大灶的話每月需干木柴 150kg。２、了解熱機效率。 4．小結 （略） 5．布置作業(yè) （ l）簡述四沖程內(nèi)燃機的工作過程。 板書：在做功沖程燃氣對活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。這是第三個沖程 板書：做功沖程 做功沖程結束，活塞繼續(xù)由下向上運動，進氣門關閉，排氣門打開，燃燒后的廢氣被活塞推出缸外。 （邊動作邊講解，并提醒學生注意觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動作情況） 內(nèi)燃機的工作過程以一個循環(huán)為一個單元，一個循環(huán)又分為四個沖程 開始工作前，活塞位于氣缸上端，進、排氣門均關閉。 3．常識性了解四沖程內(nèi)燃機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。 七、板書： 167。學會讀表，引導學生尋找規(guī)律，讓學生說出自己的發(fā)現(xiàn)：（ 1）比熱容是物質(zhì)的特性，不同物質(zhì)比熱容一般不同（ 2）同種物質(zhì)狀態(tài)不同時比熱容不同（ 3）液體的比熱容一般比固體的比熱容大等等 （三）比熱容的應用 讓學生思考交流（ 1）冬天，暖氣管道中用熱水取暖（ 2）沙漠地區(qū)晝夜溫差大，為什么？ 四、熱量的計算 在明確比熱容的物理意義的基礎上，如何運用比熱容 計算物體吸放熱呢？舉例：將 2kg 水加熱，升溫 10℃ ，水吸熱多少？讓學生討論，說出計算方法。設計記錄表格，準確記錄數(shù)據(jù)。投影展示有代表性的一組數(shù)據(jù)，組織學生討論如何得出正確結論。點撥：會不會是因為水的吸熱能力強呢？引出課 題，并板書。 二、內(nèi)能：物體內(nèi)所 有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫這個物質(zhì)的內(nèi)能。 熱傳遞的條件：同一物體的兩個部分或兩個物體間存在溫度差。 三、提出問題：把紅墨水分別倒入熱水和冷水中，哪一杯水最先變紅？ （ 1） 通過紅墨水在水中擴散的快慢與溫度有關的現(xiàn)象，分析分子無規(guī)則運動的快慢與溫度的關系。 溫度與內(nèi)能（第二課時） 認知目標： (1)了解內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動所具有的動能與勢能的總和。那么，我們面對著日益加劇的 “溫室效應 ”該做些什么？ 學生暢所欲言。 生：城市溫度明顯高于鄉(xiāng)村 。 出示圖片 引導：使用前觀察：量程，分度值 使用時注意：玻璃泡浸入 讀數(shù)時，穩(wěn)定后讀，玻璃泡不離開，視線相平。在物理學中廣泛使用的是開爾文溫標，它也是溫度的國際單位，它規(guī)定水的冰點為 273K，水的沸點為 373K。 師：除了這些， 自然界中還有一些特定的溫度，我們一起了解一下。請欣賞。 師：這位同學的知識面非常廣，華氏溫標規(guī)定水的冰點為 32 度，水的沸點為 212 度，之間均分 180 份，每份為 1 華氏度。溫度表示物體的冷熱程度。 情感態(tài)度價值觀： 了解環(huán)境溫度對人們生活的影響。 12 內(nèi)能與熱機 167。請欣賞。 播放中美兩國的天氣預報。想必同學們都看過央視正大綜藝吧，其中有一個環(huán)節(jié)為《真真假 假》。 師：的確，溫度的變化對人類的影響會如此之大，今天我們就一起探討一下有關溫度的知識。 師：明天的氣溫都是 32 度，如果你就在當?shù)兀敲魈炷銜┦裁茨?？要穿? 件外套家一條圍巾呢，還是只要穿件短袖衫或 T 恤就可以了？ 學生回答，引導得出溫標。下面我們也來一回真真假假，我們分 A、 B、 C、 D 四個團隊，希望大家團結協(xié)作，共同完成這個環(huán)節(jié)。