幼師的個人學習計劃(存儲版)
【正文】 在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。 (3)參加大大班 組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。 積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。 (二 )保教工作現(xiàn)狀 經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。 加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化 大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。繪畫 。 區(qū)級導(dǎo)師 骨干教師：區(qū)級骨干教師 → 區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師 → 園級骨干教師培養(yǎng)對象 鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 要求：一般教師字數(shù)不少于 500 字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 1000 字，園級骨干教師不少于1500 字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 2024 字。 ① 學習、研究、實踐《上海市 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 ② 加強 23 歲教材的學習研究實踐 ③ 托班獲獎教師展示活動 ④ 加強托班 “ 市青年教師課題 ” 的開展。 措施： ① 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。 (三 )幼兒現(xiàn)狀 我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。高級教師 9 名，一級教師 18 名，平均年齡 27 歲。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。 二、學習形式及措施 (1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。 (4)讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。 多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。 其次，在實踐中成長： 積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。 再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。 幼師的個人學習計劃 (一 ) 愛每一個孩子是我們老師的職責。因為我知道：這個世界上沒有，只有更好 ! 以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。做到工作的有始有終。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。 一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。 學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 學習教師觀察技能 。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫 。
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