【正文】 歷練。 “ 心勤 ” —— 做個有心人，善于記錄和思考總結，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完 整地統(tǒng)一起來。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 因此，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 幼師師德感悟心得體會篇 10 說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜撘獙Φ闷疬@一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。用平 平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的 `威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會： 第一，嚴以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 “ 眼勤 ” —— 平時多借助網(wǎng)絡資源，好好設計一節(jié)課 。誰不愿意自己的學校年年先進、各種頭籌嗎 ?人要學會知足，愛學校的一草一木、愛學校的陽光空氣、愛自己的學校，更要用自己的努力去為自己的學校增姿添彩。我們應該如何對孩子，才能使他們形成了良好、健全的品格 ?教師是人類靈魂的塑造者，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學期期末的時候，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復習階段，嗓子累壞了，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不進行輸液。常常以 “ 君子檢身，常若有過 ” 的態(tài) 度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人。對于那些基礎較差的后進生，我們更要遵照陶行知 “ 愛滿天下 ” 的教育理想，對學生不分等級、不 分貴賤，不厭棄、體罰學生，把愛撒向每一個學生，使每一個學生都能在愛的沐浴下成長，從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。有人說，師愛是陽光，可以把堅冰融化 。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學習的楷模。 （二）大組分享階段接著，在園領導小組的引領下，全園教師結合自己的學習心得進 行了大組分享活動?，F(xiàn)將師德建設月活動作以總結： 一、高度重視，加強領導和組織管理 我園在召開師德活動會議上強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風建設要以 “”為指導，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。比如每學期初，結合幼兒剛離開父母和家庭，存在著怕生、不習慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居、耐心對待哭鬧幼兒 、關心幼兒的進步等。而且，標準固定死板如止水，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目標，易產(chǎn)生 “ 船到碼頭車到站 ”思想，到頭來永遠停止在一個水平上。 其次要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于專心主動的心態(tài)。我認為老師首先要喜愛幼兒，務必對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。課堂教學要體現(xiàn)教師的 生命價值和崇高師德，必須要有 “ 精、氣、神 ” 的修養(yǎng)。特別是對我今后的教學進行理論性的指導，以至于不會偏離素質教育、我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。 通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都 要以身作則。也就是我們說的職業(yè)道德?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這 已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。 二、在教學的過程中堅持正確的方向。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定 了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境 。寫幼師師德感悟心得體會有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碛讕煄煹赂形蛐牡皿w會，希望對大家有所幫助。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。宣傳知識來源于實踐的觀點。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。由于老師所從事的職業(yè)是訓練人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。其身不正，雖令不從。 第三：我覺得老師要無私奉獻，關懷每一位幼兒的成長，一名老師就應對幼兒無私奉獻，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關懷愛惜幼兒。目標任務以 “ 安民告示 ”