幼兒園美術(shù)主題教育活動方案7篇(存儲版)
【正文】 學(xué)習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。 加強研討活動 針對模仿活動和研討活動，年級組教師要團結(jié)一致，出謀劃策，為本班及年級組教師的活動盡綿薄之力。 ，用來 參加我們的臉譜舞會，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，做出與眾不同的臉譜。 幼兒園美術(shù)主題教育活動方案【篇 6】 教學(xué)目標： 認識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。 出示圖片 1，請看 :畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多么美麗的畫面 !在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的 ?(風帆 )誰知道風帆具有什么作用 ?(調(diào)節(jié)風力 )。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。比一比，誰想得多，畫得多。 體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。 ” (通過小游戲的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊 ) 手指游戲真好玩。 (師邊說邊演示 ) 榔頭的影子跑到花的什么地方去了 ? 這是花的什么呀 ?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲。 (活動結(jié)束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。 你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎 ?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢 ? 兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 二、操作比較 (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎 ? (2)幼兒說身體的變化。 。 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 (創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣 ) 請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了 ? 小貓胡子的 影子跑到這里來了，那這是花的什么呀 ?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。 幼兒園美術(shù)主題教育活動方案【篇 7】 活動背景： 在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼里，小手有著神奇的變化，從整只手到單個手指，從指 甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大 !正是在這基礎(chǔ)上，我組織了 “ 小手變變變 ” 的活動，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，并進一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒保護小手的意識。 小結(jié) :看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。 辨別認識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片 ) 問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的 ? 小結(jié) :切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。 二、聯(lián)想生活中三角形物品 小朋友們想一想 :在我們身邊有哪些東西是三角形的 ?或接近三角形的 ?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯 ??) 小結(jié) :在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。 。 ，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 勇于進行個人研討活動 鼓勵每一位教師根據(jù)本班幼兒實際和本年級的美術(shù)目標開設(shè)一次美術(shù)研討活動，要求教師多形式、多方法啟發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。 幼兒園美術(shù)主題教育活動方案【篇 4】 一、指導(dǎo)思想 為了更好地落實《園教研計劃》、《年級組工作計劃》，積極 參與區(qū)教研組海運，因地制宜，確定美術(shù)為我園大班年級組特色活動形式。單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆： “ 哇，好大的畫啊，好多的魚啊 !” 活動的每個環(huán)節(jié)都是一個游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。 活動延伸 ，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時，繼續(xù)尋找 “ 藏在圖形里的小魚 ” ，繼續(xù)創(chuàng)作，讓大拼圖更加完 滿。 ，分享圖形變化的小魚。 師：我也找到了幾條小魚，你們瞧，這是圓形的點點魚、三角形的波浪魚、長方形的斜線魚、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦。 ，示范尋找和添畫出魚的圖形。中班幼兒能運用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和能力水平，我們組織了此次活動。 大樹媽媽開心的笑了 (換表情 )說：謝謝你 !小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳 (在抹布上擦
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