幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃(存儲版)
【正文】 《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。 3. 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。 能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改 。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話 。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和 “ 小表演家 ” 活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。 下一頁更多精彩 “ 幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃 ” 。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。 開展 “ 說兒歌 ” 、 “ 傳話 ” 活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。 建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用語 。不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里 。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉： 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 (6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。 每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 本學(xué)期班級的研究重點： (1) 如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣 (2) 加強(qiáng)幼兒的動手操作能力 (3) 如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣 五、安全工作： 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力 。學(xué)會畫簡單的動物、人物以及其他物品 。培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性 。 ③ 科學(xué) 自我開拓創(chuàng)新智能 。人能主動與人打招呼 。 教學(xué)目標(biāo)： ① 語言 語言智能 。 三、教學(xué)工作計劃： 老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展 。 智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好， 80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。 多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。 保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體
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