小學(xué)教師三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 省心，因?yàn)閮蓚€(gè)女兒懂事乖巧，多才多藝，成績(jī)優(yōu)異。 小學(xué)教師三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文 3： 當(dāng)前，習(xí)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的新要求，要求全黨干部要 大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。他臨終前唯一的要求是： “ 把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上。用 “ 一部停不下來(lái)的機(jī)器 ” 比喻她最恰當(dāng)不過(guò)了。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺(tái)上。 這是怎樣 的一種情懷 !這是怎樣的一種精神 !這是怎樣的一種人格魅力 !這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)，源于蔣老師對(duì)孩子的美好期待。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。醫(yī)生建議她躺在硬物下矯正腰椎，她就將連梆椅作為辦公工具，經(jīng)常躺在上面?zhèn)湔n、批改作業(yè)、為學(xué)生選擇復(fù)習(xí)題 hellip。同事們把 史老師送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)，可是，史老師的第一句話(huà)就是： “ 我不能休息，教室里有五十個(gè)孩子，我不在，班級(jí)會(huì)亂的。 現(xiàn)在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學(xué)校生活中也有無(wú)數(shù)中可歌可泣的感人事跡。 20XX 年 5 月 14 日。 在我校，各種典型不勝枚舉，這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)的詮釋著 “ 春蠶吐絲絲絲有情，蠟炬成灰灰灰有愛(ài) ” 。lsquo。 楊澤成是我校資深高級(jí)教師，兼任學(xué)校電工， 20XX 年深秋，他為給學(xué)校購(gòu)置一批急需的電器材料，返回時(shí)摩托車(chē)前輪胎爆裂，造成他右臂粉碎性骨 折。青年黨員孫文文多年堅(jiān)持帶雙班英語(yǔ)，任勞任怨，所帶班級(jí)名列前茅，在繁重的教學(xué)環(huán)境中，堅(jiān)持參加市縣優(yōu)質(zhì)課大賽，四次獲得一等獎(jiǎng)，成為谷城縣最年輕的金牌教師。他是教學(xué)方面的行家里手，經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，精心培養(yǎng)了一批在市縣摘金奪銀的教壇新秀 。是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良作風(fēng)和中華民族優(yōu)秀的繼承 和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)作風(fēng)建設(shè)一系列規(guī)定要求的提煉和概括，是既符合實(shí)際又與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新，為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。嚴(yán)格按照 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 這面鏡子要求自己，保持廉潔奉公，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。 三嚴(yán)三實(shí)即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)
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