小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃5篇匯總大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 難點(diǎn)和閱讀方法的指導(dǎo)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要把這些教學(xué)重點(diǎn)自然的融入到我們的文本教學(xué)中，讓教學(xué)過(guò)程流暢、生動(dòng)。 6) 體會(huì)閱 讀材料中作者抒發(fā)的情感。在教師發(fā)展方面，每位老師都有教學(xué)研究方面的重點(diǎn)內(nèi)容，并且有大量的實(shí)踐心得。 突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。所以 ,養(yǎng)成教育的方法也因人而異 ,要針對(duì)學(xué)生的不同情況區(qū)別對(duì)待 ,采取不同的方式方法 ,求得最佳的教育效果。本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。能分清文章中的事物與聯(lián)想 。 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。正確把說(shuō)話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說(shuō)的積極 性。 認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 無(wú)論是寫紀(jì) 實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。會(huì)背誦指定的課文。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味 。 狠抓常規(guī)管理 ,促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成 . 本學(xué)期將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手 ,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ,同時(shí)全方位地檢查與督促 ,反復(fù)矯正。 因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常復(fù)雜的教育 ,不盡涉及到每個(gè)學(xué)生各個(gè)體 ,還涉及到家庭、學(xué)校。 突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。這就作為我們課后 5 分鐘的具體指導(dǎo)內(nèi)容。 4) 給閱讀材料分段，并概括段意。 這學(xué)期，我們將在閱讀教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用方面下功夫，閱讀指導(dǎo)要落實(shí)。尤其帶領(lǐng)祖上的教師通過(guò)理論研究運(yùn)用弄明白不同類型的課例該如何上好。 習(xí)作 1) 學(xué)習(xí)給習(xí)作寫評(píng)語(yǔ)。 心得筆記 :有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式，注重整體感受，不做注解。 4) 習(xí)作大于等于 12 次。 (三 )教材教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)法和習(xí)慣 1) 獨(dú)立完成識(shí)學(xué)詞任務(wù)。補(bǔ)差問(wèn)題。 教育學(xué)生寒假注意安全。 做好期中測(cè)試工作。 安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，教育工作學(xué)生自我安全教育。 四、常規(guī)管理措施 紀(jì)律文明方面 利用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級(jí)公約，約束每位學(xué)生行為準(zhǔn)則。 在日常工作中，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。 教師堅(jiān)持做到每節(jié)課 “ 層級(jí)化 ” 訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有 “ 雙基 ” 知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平?；厩闆r如下： 上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的 20%。今天小編在這給大家?guī)?lái)小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： “ 勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn) ” 是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著 “ 讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可 ” ， “ 沒(méi)有差生，只有差異 ” 的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 三、任務(wù)目標(biāo)： 認(rèn)真落實(shí) “ 培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ” 工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。上好每一堂班會(huì)課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。 培養(yǎng)一批真抓實(shí)干的班干部，形成人盯人，人管人，發(fā)揮班干部的優(yōu)勢(shì)，管好每位學(xué)生。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、個(gè)人衛(wèi)生、安全等教育，做好轉(zhuǎn)校生的輔導(dǎo)工 開 展 “ 祖國(guó)
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