【正文】 學 ” 和 “ 常規(guī)內容 ” 為主題的校本教研。 （ 2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。 （四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科 建設 繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。 時間觀念強，能按時保質保量的完成承擔的工作室 任務。 研討出六年級第二學期教材各個教學部分的掌握程度；整理出本冊教材中的認讀單詞和四會單詞。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。 通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路 通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能 更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。 參加人數(shù)：所有英語社團的成員 從 “ 圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（ 11 月第四個禮拜四） ” 中選擇一個節(jié)日大家一起歡度 活動目的：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平 活動方式：圍繞這個節(jié)日，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來、 慶祝方式。 3．加強理論學習，推動教學改革。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。 通過開展各種適合學生語 言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。期待學期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。多讀書，多思考，做發(fā)光的思考者 做有力的行動者 思考是醞釀，實踐是落實。 每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況， 提倡多進行教后反思。我們五年級組對本學期計劃開展以下活動： （一）寒假優(yōu)秀書寫展 寒假期間，學生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。 開學初，學生通過老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。 四、時間安排： 3 月份： “ 愛英語閱世界 ” 閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選； 4 月份： “ 春之靈 ” 才藝秀及寒假書寫小報展評； 5 月份： “ 愛英語閱世界 ” 閱讀大賽； 6 月份：迎接階段測評。本學期開展 “ 愛英語。 3 、做創(chuàng)新的 39。本學期我們將開展反思分享活動。在保證作業(yè)準確度的基礎上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。本學期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。 關注高段學生青春期學情，優(yōu)化師生關系，提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 工作目標： 1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。 （二）短線活動 學唱英文歌曲 活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。為 了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語社團的活動安排制定如下： 二、活動目的 通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的 39。 總結出新的課堂教學模式發(fā)至網(wǎng)絡 七、工作是人員分工 精品教案 教學目標、預習作業(yè)的修改 新模式的整理 課堂教學中的疑難梳理解答 各項工作的把關，各項工作的協(xié)調安排 2023 年小學英語教學工作計劃范文（精選篇 7） 一、指導思想 英語社團是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好 、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。 熱愛教研，淡泊寧靜，尋找教研 的滿足與幸福，成為教師的角色示范。 教學成績突出，善于收集發(fā)現(xiàn)教學中存在的 .問題，進行研究指導，具有做服務員和輔導員的能力。 積極利用網(wǎng)絡平臺。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。 改進課堂教學。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。 做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在課后 給予輔導。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。 四會單詞的拼寫。 能完成 6 個自我評價活動。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。 四、教學措施 創(chuàng)設合理的教學情境，突出個人體驗情境教學是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，認知方面有啟迪學生的可暗示性，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。具體目標如下： 能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。 突出興趣刺激。這本 教材的設計和編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學理念的繼承和發(fā)展。另外，通過學習，學生們能唱英文歌曲，聽懂英文小故事，并了解中西方文化知識。 隨著初中英語教材的銜接，小學英語基礎更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。教師在教學要提高質量意識，要從教師 “ 教 ” 的角度轉到學生 “ 學 ” 的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下 功夫。針對我校英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。 二、主要工作 我校的英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學校的關心、重視下，取得了一定的成績，但教育質量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。 （一）加強理論學習，更新教師觀念 由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極 可行的教學實踐活動。（ 2）采用以活動課 為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結果。 （三）加強教研組建設，提升教師水平 促進新教師成長。 教材內容包