【正文】 的各項指標。 工作措施： 一、加強理論學習，更新教學觀念 繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。 2023 年小學英語教學工作計劃范文（精選篇 9） 一、指導思想 本學期我校英語教研組工作以新課程標準為 依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。 關注高段學生青春期學情，優(yōu)化師生關系，提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。結(jié)合五年級各班具體學情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷，并制定解決方案。本學期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。教研活動的主題是：小學高段閱讀能力的訓練及指導。在保證作業(yè)準確度的基礎上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。 （ 4）以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。本學期我們將開展反思分享活動。 主要措施如下： ① 從細致觀察學困生課堂學習過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋。 3 、做創(chuàng)新的 39。 （二） “ 愛英語。本學期開展 “ 愛英語。 五月中旬，在全年級舉行 “ 愛英語。 四、時間安排： 3 月份： “ 愛英語閱世界 ” 閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選； 4 月份： “ 春之靈 ” 才藝秀及寒假書寫小報展評； 5 月份： “ 愛英語閱世界 ” 閱讀大賽； 6 月份：迎接階段測評。 。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。給學生發(fā)放閱讀測試小卷，在 40 分鐘內(nèi)完成。 開學初，學生通過老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。閱世界 ” 之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學生英語學習的積極性。我們五年級組對本學期計劃開展以下活動： （一）寒假優(yōu)秀書寫展 寒假期間，學生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。 ③ 采用多形式及時和家長溝通，在指導家庭教育的同時，巧妙調(diào)動其積極性。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況， 提倡多進行教后反思。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化，同時促進新教師的成長。 每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。 （ 2）控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。多讀書，多思考，做發(fā)光的思考者 做有力的行動者 思考是醞釀，實踐是落實。 三、工作計劃 做發(fā)光的思考者 在教學和教研活動中，我們要做勤于思考的人。期待學期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。 以 “ 閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究 ” 的課堂教學理念為指導；以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革。 通過開展各種適合學生語 言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的 39。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。 二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益 繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。 3．加強理論學習，推動教學改革。 2023 年小學英語教學工作計劃范文（精選篇 8） 指導思想： 本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。 參加人數(shù)：所有英語社團的成員 從 “ 圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（ 11 月第四個禮拜四） ” 中選擇一個節(jié)日大家一起歡度 活動目的：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平 活動方式：圍繞這個節(jié)日，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來、 慶祝方式。 五、活動安排 （一）長線活動 活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富 學生的英語知識。 通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路 通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能 更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣 ,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活 ,也為他們英語學習打更好的基礎 ,我們開設小學快樂英語社團。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。 收集英語教學中的困惑，解答后發(fā)至網(wǎng)絡。 研討出六年級第二學期教材各個教學部分的掌握程度；整理出本冊教材中的認讀單詞和四會單詞。 在網(wǎng)絡和日常教學工作中，為老師們解疑答惑，做好服務。 時間觀念強，能按時保質(zhì)保量的完成承擔的工作室 任務。本學期，我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無效負效，有效推 進區(qū)域課改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略；集思廣益，為教師搭建交流學習研討的平臺，為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學資源和便捷的教學服務，為所有的教師提供更及時的的使用和借鑒，我們決定成立小學英語工作室共同體。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。 （四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科 建設 繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。 （ 2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。 （ 3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的