蘇少版音樂二上包子、剪子、錘教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 第五單元第 2 課時(shí) （ 課型：綜合課 設(shè)計(jì)： xxx 授課時(shí)間： 月 日 ） 教學(xué)內(nèi)容 ： 1．復(fù)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。 生討論、師生共同表演。（按照節(jié)奏） 7． 師： 老師用了一個(gè)變換節(jié)奏的方法來念這首童謠，小朋友還能不能想出其它的方法，使我們的童謠讀起來更有趣？ 生回答。 2. 積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編 。 、有跳躍感的聲音演唱本單元的三首歌曲，在一定程度上表達(dá)出歌曲的情緒。 。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 1． 師：小朋友們，還記得小時(shí)候讀過哪些童謠嗎？ 生回憶，朗誦。（打擊樂器、演唱、表演等） 8． 師生邊念童謠邊表演《小老鼠上燈臺(tái)》。 6． 用打擊樂器伴奏。 2． 聽《包子、剪子、錘》。 師：生活中的詞和這個(gè)是一樣的。 8. 師：我們一起來看歌譜。 2． 通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學(xué)生的音樂視野，增加對(duì)各地民歌的了解。 兩只角，抱著頭，既會(huì)跑來也會(huì)走 上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲 扁扁嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖，會(huì)游泳來愛唱歌 坐著高，站著低，你說希奇不希奇 師：同學(xué)們真聰明，那么接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀 聽錄音，生學(xué)著哼唱，并輔助動(dòng)作。 師：現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個(gè)好聽的名字？ 生跟老師學(xué)彝語 播放彝族經(jīng)典民歌《猜調(diào)》，并對(duì)此歌曲簡(jiǎn)介。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各地都有不同風(fēng)格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌《對(duì)鳥》、廣西民歌《劉三姐》，東北民歌 《正對(duì)花》等等。后傳入安微在以懷寧為中心的安慶地區(qū)長(zhǎng)期流行，用當(dāng)?shù)胤降难哉f唱，形成了獨(dú)特的演唱風(fēng)格。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈） 師：彝族是一個(gè)多節(jié)日的民族。 四、欣賞新歌曲 1． 師：下面進(jìn)入咱們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語歌曲。 三、拓展 課間運(yùn)動(dòng)，演唱歌曲，表演。 師：有的小朋友都已經(jīng)很想唱這首歌了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友跟著老
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