20xx年高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃精選范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，尤其是探究課。 加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力 。 具體的要求： 制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好備課組、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。 2024 年高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃精選范文 (四 ) 精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課，做到全組 39。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決，對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升，加強(qiáng)集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。 1強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。 1對(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求，每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評(píng)比。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討 加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。 樹立全局觀念，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表 教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃。 1對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水 平及學(xué)科質(zhì)量。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。通過(guò)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。 三、措施 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本模塊劃分為 “ 運(yùn)動(dòng)的描述 ” 和 “ 相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加 難度。 教學(xué)時(shí)應(yīng)注意： 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。 (2)通過(guò)日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。 通過(guò)日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。 三、具體措施 通過(guò)講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。 基本措施 (1)通過(guò)講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。 (7)通過(guò)校園平臺(tái)的大數(shù)據(jù)，堅(jiān)持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究。這也是課改的要求。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工 具，是平臺(tái)。
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