有關(guān)學(xué)前班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)行指導(dǎo)。 教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。農(nóng)民伯 伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著 。 (一 )主題目標(biāo) 采訪身邊以及周?chē)娜说?39。 尋找身邊最可愛(ài)的人。 材料：自制 “ 各行各業(yè)的人們 ” 圖書(shū)若干。 能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。 領(lǐng)取獎(jiǎng)品 。讓孩子們?cè)?“ 勞動(dòng)真快樂(lè) ” 主題中親身體驗(yàn)到 “ 勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮 ” ，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。 指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。 歌曲《勞動(dòng)最光榮》 (音樂(lè)活動(dòng) )。 體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。 各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。 學(xué)前班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（精選篇 4） 在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。 師：完成這些任務(wù) (給花松土、打開(kāi)核桃、將黃豆和沙子分離、修補(bǔ)圖書(shū)、運(yùn)送沙土 )可以用什么工具呢 ? (2)小組成員共同完成任務(wù)。 活動(dòng)過(guò)程 ，激發(fā)興趣。 及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣作用。 開(kāi)展 “ 文明班級(jí)，文明寢室，文明學(xué)生 ” 評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項(xiàng)活動(dòng)推向深入。同時(shí)一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。 學(xué)前班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 以 “ 我勞動(dòng)、我快樂(lè) ” 為活動(dòng)主題，結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營(yíng)造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過(guò)活動(dòng)大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 (2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。 純棉淺色 t 恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。 古代扎染的圖片或視頻 已經(jīng)扎染好的 T 恤和各種扎染作品或作品圖片 (花布、衣服、圍巾、包等 )。 (1)示范扎染的過(guò)程 ，浸泡 —— 晾干 —— 捆扎 —— 浸泡 —— 晾干 —— 燙平，知道用不同的方法。 活動(dòng)延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表
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