教研活動經(jīng)驗范文(存儲版)
【正文】 。 二、發(fā)揮示范作用，形成共同成長集體 我們在自己組內(nèi)教研的同時，也安排教師外出學習，將同行的優(yōu)點學習運用進來，主動承擔匯報活動，將外出學習的新知識、新理念以組織教學活動或講座的形式展現(xiàn)給全園教師。 以上是近階段教研組的工作總結(jié)，在教學研究與實踐中還存在以下問題： ?如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效 ? 的提高，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得一些新的經(jīng)驗 ? 以上問題有待我們在今后的教研活動中尋求有效方法與策略加以改進與提升。為了帶動年級組語言教師共同發(fā)展，我們的每次教研活動都提前出 “ 教研通告 ” ，邀請執(zhí)教同一學科的教師觀摩指導，共同進步。 本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。 參與了幼教開展的教研活動。 (九 )積極參與評估工作。本學年借小學數(shù)學教師基本功大賽的契機，組織 10個鄉(xiāng) 6所局直小學的部分骨干教師積極網(wǎng)絡(luò)中進行同備一節(jié)課的教研活動，這樣的大型的多人次的網(wǎng)絡(luò)教研是首次，讓更多的人分享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力，我縣有 8名教師的論文和案例獲得了網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀成果獎。深入基層學校，走進青年教師 (xxxx、 xxxx、 xx、 xxxx 等 )和學科骨干教師 (xxxx、五小 xx、 xxxx 等 )的課堂，一同探討教學中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學，盡快提升教育教學的能力。教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持 。依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間 。 (三 )加強學科教師隊伍建設(shè)，做好青年教
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1