幼兒園端午節(jié)方案反思(通用10篇)(存儲版)
【正文】 上都戴上 “ 五絲 ” 。 嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。 （ 2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送。 初步了解包粽子的方法。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎 ?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中 )老師：哇， ____包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。龍舟下水喜洋洋 .粽子香粽子香，香廚房。 端午節(jié)有特別的食品 —— 粽子，它是多種形狀、多種口味的。 啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。 活動準備： 觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻 ppt 范例畫 活動過程： 結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。 幼兒園端午節(jié)方案反思篇 10 活動總目的： 知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 門插艾，香滿堂。老師先給大家示范一下。 老師：老師家要來好多客人，可是老 是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎 ? 小朋友：可以。 幼兒園端午節(jié)方案反思篇 9 活動目標： 體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。今天我們 __幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。 四、活動結(jié)束。 “ 五絲 ” 由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫 “ 五絲 ” 。 吃粽子。 把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。 【活動準備】 制作香包所需的材料 (艾草、干花、針、線等 )。 ② 提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。 ② 、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。 園所計劃： ① 購買艾草進行 環(huán)境裝飾。 (2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。 幼兒園端午節(jié)方案反思篇 4 【活動目標】 探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。請家長提前給自己的菜寫上小標簽（標簽上寫有菜名和參加家庭）。 每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。 幼兒園端午節(jié)方案反思篇 3 活動形式：猜謎語、聚餐 材料準備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）； 服裝準備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上 音樂準備：《過端午》、《包粽子》、《步步高》 參與人員：小、中、大班幼兒及家長 活動一：粽葉大藏寶 活動準備 ： 謎語、詩詞紙條 —— 教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在 __教室 __地方），然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。用黍米 (黃米 )或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。 教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。 活動目標： 來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日
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