幼兒園園本研修計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄。 (四 )專(zhuān)家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn) 繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來(lái)園進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，開(kāi)展專(zhuān)題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的。 ，月末上交，并與每月考核掛鉤。促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)生觀。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。教研組教研活動(dòng) 。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái)，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把 教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己 作為教師的主要責(zé)任 。 激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯定 。 參觀考察。 教學(xué)觀摩。具體做法如下： 自主學(xué)習(xí)。 (三 )研修內(nèi)容： 三月份 開(kāi)學(xué)初期，組織全園教師學(xué)習(xí)范佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規(guī)范 (一 )，并做好記錄工作。 (一 ) 研修形式：堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研 討，教育教學(xué)活動(dòng)等形式。在全園教師中開(kāi)展 “ 展示課、觀摩課、研究課和 說(shuō)課活動(dòng)，形成一種研修規(guī)模。 四、園本研修的方式： 根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、 教學(xué)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi) 容， 采取有效的研修方式， 努力形成自己的研修特色。 一、指導(dǎo)思想 以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、 促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為目 標(biāo)， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 二、組織機(jī)構(gòu) 園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：允豪杰 副組長(zhǎng)：郭彩娟 吳利杰 組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲 職責(zé)： ① 組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。 示范引領(lǐng)。 激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按 時(shí)參與園本研修的教師給以肯 定 。 在研修中， 要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，教師的教育思想、教育信 念結(jié)合起來(lái)，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把 “ 教 師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己 ” 作為教師的主要責(zé)任 。 研修活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 范佩芬老師的 《幼兒園 三月份 教師的師德規(guī)范 (一 ) 》 《幼兒教育指導(dǎo)綱 四月份 要》 、 《三至六歲兒童學(xué) 習(xí)和發(fā)展指南》 全園教師進(jìn)行 “ 公開(kāi) 五月份 課 ” 活動(dòng)觀摩 活動(dòng)記錄 記錄人 園內(nèi)開(kāi)展 《綱要》 《指 和 六月份 南》的知識(shí)競(jìng)賽 教師每人撰寫(xiě)一 一份研修心 得體會(huì)， 寫(xiě)出自己研修感悟。利用本園骨干教師資源，結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我園共性 問(wèn)題 ，開(kāi)展示課交流。 要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，把教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。對(duì)職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年
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